高中古诗文鉴赏教学研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 第一章 高中古诗文阅读教学研究的意义和价值 | 第8-10页 |
| 一、选题背景 | 第8页 |
| 二、课题研究的意义及目标 | 第8页 |
| 三、学术价值和应用价值 | 第8-10页 |
| 第二章 高中古诗文阅读教学的现状分析 | 第10-13页 |
| 一、高中古诗文阅读教学学生调查问卷及反馈 | 第10-11页 |
| 二、高中古诗文阅读教学教师调查问卷及反馈 | 第11-13页 |
| 第三章 新课程背景下高中古诗文阅读教学对策研究 | 第13-21页 |
| 一、基本教法 | 第13-15页 |
| （一） 读 | 第13页 |
| （二） 抄 | 第13-14页 |
| （三） 背 | 第14页 |
| （四） 导 | 第14-15页 |
| 二、创新教法 | 第15-21页 |
| （一） 在绘画中想象 | 第15-16页 |
| （二） 在音乐中感悟 | 第16页 |
| （三） 在表演中体会 | 第16-17页 |
| （四） 在积累中丰富 | 第17-18页 |
| （五） 在研究中深化 | 第18页 |
| （六） 在写作中升华 | 第18-19页 |
| （七） 在论辩中明晰 | 第19-21页 |
| 第四章 高考对古诗文阅读教学的考查评价 | 第21-27页 |
| 第一节、古代诗歌的教学评价 | 第21-23页 |
| （一） 关注题目、背景和注释 | 第22页 |
| （二） 关注诗句的修辞方法 | 第22页 |
| （三） 关注诗词意象和意境 | 第22-23页 |
| （四） 关注文字表达 | 第23页 |
| 第二节 古代散文教学评价 | 第23-27页 |
| （一） 实词和虚词 | 第23-24页 |
| （二） 与现代汉语不同的句式和用法 | 第24-25页 |
| （三） 理解并翻译文中句子 | 第25页 |
| （四） 分析综合鉴赏评价 | 第25-27页 |
| 参考文献 | 第27-28页 |
| 后记 | 第28页 |
