初中物理科学方法教育内容的研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 第一部分 引言 | 第10-17页 |
| ·问题提出的背景 | 第10-11页 |
| ·本研究课题的现状 | 第11-15页 |
| ·教学现状分析 | 第11-12页 |
| ·对教学现状的实践研究 | 第12-15页 |
| ·本文研究的主要问题 | 第15-17页 |
| 第二部分 初中物理科学方法教育内容研究的理论基础 | 第17-21页 |
| ·科学方法教育内容的界定 | 第17-18页 |
| ·物理教育中科学方法教育内容的理论基础 | 第18-21页 |
| ·哲学基础 | 第18页 |
| ·教育学基础 | 第18-19页 |
| ·心理学基础 | 第19页 |
| ·物理学基础 | 第19-21页 |
| 第三部分 初中物理科学方法教育内容的研究 | 第21-32页 |
| ·初中物理科学方法教育内容的研究 | 第21-30页 |
| ·初中物理科学方法教育内容研究观点的综述 | 第21-23页 |
| ·初中物理科学方法教育内容的确立 | 第23-30页 |
| ·初中物理科学方法教育内容的分析 | 第30页 |
| ·初中物理科学方法的教育目标 | 第30-32页 |
| 第四部分 初中物理科学方法教育内容的评价研究 | 第32-43页 |
| ·第一次评价及分析 | 第32-41页 |
| ·信度分析 | 第33-34页 |
| ·效度分析 | 第34-41页 |
| ·第二次评价及分析 | 第41-43页 |
| 第五部分 初中物理科学方法教育内容研究的价值 | 第43-55页 |
| ·初中物理科学方法教育内容研究的价值 | 第43-46页 |
| ·科学方法教育内容显化的实施 | 第46-51页 |
| ·比值定义法 | 第46-49页 |
| ·控制变量法 | 第49-50页 |
| ·等效替代法 | 第50-51页 |
| ·初中物理科学方法教育内容的界说 | 第51-55页 |
| ·物理概念的定义 | 第51-53页 |
| ·总结物理规律的科学方法 | 第53-55页 |
| 第六部分 研究结论和教学建议 | 第55-59页 |
| ·研究结论 | 第55-56页 |
| ·教学建议 | 第56-59页 |
| 结束语 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 附录 | 第62-74页 |
| 附录一：教师问卷 | 第62-64页 |
| 附录二：学生问卷 | 第64-65页 |
| 附录三：初中物理教学中科学方法教育内容调查问卷 | 第65-67页 |
| 附录四：教师调查问卷原始数据 | 第67-73页 |
| 附录五：硕士研究生问卷原始数据 | 第73-74页 |
| 致谢 | 第74-75页 |
