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中小学生认知风格影响语文快速阅读理解的研究

摘要第1-4页
Abstract第4-8页
引言第8-9页
1 研究综述与问题提出第9-21页
   ·快速阅读研究综述第9-14页
   ·认知风格的研究综述第14-19页
   ·问题的提出第19-20页
   ·研究目的、意义与假设第20-21页
2 实证研究第21-36页
   ·现状调查研究第21-28页
   ·实验研究不同风格学生对不同体裁文章快速阅读影响的实验研究第28-32页
     ·研究目标与研究假设第28页
     ·研究对象与实验材料第28页
     ·实验程序第28-29页
     ·实验数据的处理与分析第29-31页
     ·讨论与建议第31-32页
   ·讨论第32-36页
     ·总的讨论第32-33页
     ·对教育实践的启示及建议第33-34页
     ·研究的不足及展望第34-36页
3 研究结论第36-37页
参考文献第37-40页
附录第40-43页
 1 语文快速阅读策略问卷(项目举例)第40页
 2 语文快速阅读测试(项目举例)第40-43页
致谢第43-44页
在学期间学术成果情况第44页

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