| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 前言 | 第9-11页 |
| 1 文献综述 | 第11-24页 |
| ·留守儿童 | 第11-12页 |
| ·留守儿童的界定 | 第11页 |
| ·国内关于留守儿童的研究 | 第11-12页 |
| ·问题行为 | 第12-16页 |
| ·问题行为的概念 | 第12-14页 |
| ·问题行为的影响因素及研究现状 | 第14-16页 |
| ·亲子沟通 | 第16-18页 |
| ·亲子沟通的概念 | 第16-17页 |
| ·亲子沟通的理论基础 | 第17页 |
| ·亲子沟通研究现状以及与问题行为的关系 | 第17-18页 |
| ·社会支持 | 第18-20页 |
| ·社会支持的概念 | 第18-19页 |
| ·社会支持作用模型及分类 | 第19-20页 |
| ·社会支持与心理健康的关系 | 第20页 |
| ·以往研究的不足 | 第20-21页 |
| ·问题提出 | 第21-24页 |
| ·问题提出及研究意义 | 第21-22页 |
| ·研究内容 | 第22页 |
| ·研究假设 | 第22-24页 |
| 2 研究方法与过程 | 第24-27页 |
| ·研究对象 | 第24页 |
| ·研究工具 | 第24-26页 |
| ·研究过程及数据处理 | 第26-27页 |
| 3 研究结果与分析 | 第27-38页 |
| ·社会支持评定量表的适应性分析 | 第27页 |
| ·留守儿童基本情况分析 | 第27-29页 |
| ·儿童问题行为与亲子沟通、社会支持的关系 | 第29-33页 |
| ·全体儿童被试问题行为影响因素分析 | 第29-30页 |
| ·留守儿童问题行为影响因素分析 | 第30-31页 |
| ·社会支持、亲子沟通质量不同组别被试问题行为方差分析 | 第31-33页 |
| ·社会支持、亲子沟通质量不同组别留守儿童问题行为方差分析 | 第33页 |
| ·HSSS与LSSS留守儿童问题行为及相关因素的差异比较 | 第33-36页 |
| ·两类留守儿童问题行为差异比较 | 第33页 |
| ·两类留守儿童内向、外向性问题行为的分性别比较 | 第33-34页 |
| ·两类留守儿童亲子沟通差异比较 | 第34-35页 |
| ·两类留守儿童社会支持的差异比较 | 第35-36页 |
| ·留守与非留守儿童问题行为及相关因素差异比较 | 第36-38页 |
| ·留守与非留守儿童问题行为差异比较 | 第36页 |
| ·留守和非留守儿童亲子沟通不同组别对问题行为的影响 | 第36-37页 |
| ·留守和非留守儿童社会支持水平不同组别对问题行为的影响 | 第37-38页 |
| 4 分析与讨论 | 第38-45页 |
| ·留守儿童现状 | 第38页 |
| ·留守儿童现状对问题行为的影响 | 第38-39页 |
| ·全体儿童被试、留守儿童问题行为的影响因素 | 第39-41页 |
| ·社会支持、亲子沟通对问题行为的影响特点 | 第39-40页 |
| ·社会支持对问题行为的影响 | 第40-41页 |
| ·亲子沟通对问题行为的影响 | 第41页 |
| ·两类留守儿童问题行为的特点及其与社会支持、亲子沟通的关系 | 第41-43页 |
| ·两类留守儿童问题行为、亲子沟通、社会支持的特点 | 第41-42页 |
| ·两类留守儿童亲子沟通、社会支持对问题行为的影响 | 第42-43页 |
| ·留守儿童与非留守儿童问题行为特点及其与社会支持、亲子沟通关系 | 第43-45页 |
| ·留守儿童与非留守儿童问题行为特点 | 第43-44页 |
| ·留守和非留守儿童社会支持水平不同组别对问题行为影响的特点 | 第44页 |
| ·留守和非留守儿童亲子沟通质量不同组别对问题行为影响的特点 | 第44-45页 |
| 5 研究结论与不足 | 第45-47页 |
| ·研究结论 | 第45-46页 |
| ·研究中的不足 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-52页 |
| 附录一 | 第52-56页 |
| 附录二 | 第56-57页 |
| 附录三 | 第57-58页 |
| 附录四 | 第58-59页 |
| 后记 | 第59页 |
