| 内容提要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 导言 | 第8-12页 |
| (一) 选题缘起及意义 | 第8-9页 |
| (二) 学术前史 | 第9-10页 |
| (三) 研究方法与写作思路 | 第10-12页 |
| 一、近代识字运动的发展历程 | 第12-23页 |
| (一) 清末识字教育的萌芽时期(1895—1911年) | 第12-15页 |
| (二) 民初识字运动的初步发展时期(1912—1927年) | 第15-17页 |
| (三) 民国识字运动的积极推进时期(1928—1937年) | 第17-20页 |
| (四) 民国识字运动的衰落时期(1938—1949年) | 第20-23页 |
| 二、民国识字运动发生的时代背景 | 第23-38页 |
| (一) 民国时期中国的文盲问题 | 第23-31页 |
| 1、民国时期的人口状况 | 第23-24页 |
| 2、民国时期的文盲问题 | 第24-30页 |
| 3、民国时期文盲问题严重的原因 | 第30-31页 |
| (二) 民国时期识字运动的缘起 | 第31-38页 |
| 1、识字运动是训政实现的先决条件 | 第31-33页 |
| 2、识字运动是救亡图存的需要 | 第33-34页 |
| 3、识字运动受教育救国思潮的影响 | 第34-36页 |
| 4、民国初期教育团体的示范效应 | 第36-38页 |
| 三、民国时期识字运动的实践过程 | 第38-76页 |
| (一) 识字运动的宣传方面 | 第38-46页 |
| 1、宣传组织 | 第39-40页 |
| 2、宣传经费 | 第40-41页 |
| 3、宣传办法 | 第41-42页 |
| 4、各省市的办理情况 | 第42-46页 |
| (二) 识字运动的实施方面 | 第46-76页 |
| 1、民众学校 | 第47-61页 |
| 2、民众教育馆 | 第61-74页 |
| 3、其他辅助机构 | 第74-76页 |
| 四、识字运动的成效 | 第76-89页 |
| (一) 有限的成效 | 第76-77页 |
| (二) 成效有限的原因 | 第77-89页 |
| 1、从国民政府方面来说 | 第77-81页 |
| 2、从民众学校方面来说 | 第81-83页 |
| 3、从民众教育馆方面来说 | 第83-85页 |
| 4、从失学民众方面来说 | 第85-89页 |
| 结语 | 第89-91页 |
| 参考文献 | 第91-96页 |
| 致谢 | 第96页 |
