| Acknowledgements | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-9页 |
| Chapter Ⅰ Introduction | 第9-11页 |
| ·Research Background | 第9页 |
| ·The Importance of Vocabulary | 第9-10页 |
| ·The Purpose of the Study | 第10-11页 |
| Chapter Ⅱ Literature Review | 第11-31页 |
| ·L2 Vocabulary Acquisition Overview | 第11-26页 |
| ·An Overview of Previous Research on Vocabulary Acquisition Strategies | 第12-14页 |
| ·Incidental vs.Intentional Vocabulary Learning | 第14-15页 |
| ·Factors that Influence Vocabulary Acquisition | 第15-20页 |
| ·Psycholinguistic consideration of L2 Vocabulary Acquisition | 第20-24页 |
| ·"Memory" and "memory strategy(MS)" | 第20-22页 |
| ·"Motivation" in vocabulary acquisition | 第22-23页 |
| ·Models of lexical access | 第23-24页 |
| ·Context in L2 Vocabulary Acquisition | 第24-26页 |
| ·Review on CALL and Courseware Design | 第26-31页 |
| ·The Role of CALL and Courseware | 第26-27页 |
| ·Theoretical Principles of CALL | 第27-28页 |
| ·Issures of Courseware Design | 第28-31页 |
| Chapter 3 Experiment Procedure | 第31-34页 |
| ·Subjective | 第31-32页 |
| ·Methodology | 第32-33页 |
| ·Rationales of Courseware Evaluation Designing | 第33-34页 |
| Chapter 4 Data Analysis and Findings of Courseware-assisted L2 Vocabulary Acquisition | 第34-40页 |
| ·Score Data of Vocabulary Tests | 第34-35页 |
| ·Score Data of Integrated Tests | 第35页 |
| ·Analysis of the Three Test Scores | 第35-37页 |
| ·Data of Courseware Evaluation Items and the Interview | 第37-39页 |
| ·Summary | 第39-40页 |
| Chapter 5 Pedagogic Implications | 第40-42页 |
| Chapter 6 Conclusion | 第42-43页 |
| Bibliography | 第43-48页 |
| Appendix Ⅰ | 第48-50页 |
| Appendix Ⅱ | 第50-54页 |
| Appendix Ⅲ | 第54-56页 |
| Appendix Ⅳ | 第56-58页 |
| Appendix Ⅴ | 第58-60页 |
