Acknowledgements | 第1-6页 |
中文摘要 | 第6-7页 |
Abstract | 第7-10页 |
1 Introduction | 第10-15页 |
·Significance of the present study | 第12-13页 |
·Purpose of the study | 第13-15页 |
2 A review of studies on motivation and listening | 第15-36页 |
·Motivation | 第15-29页 |
·Definition of motivation | 第15-17页 |
·Motivational theories in psychology | 第17-21页 |
·Goal theory | 第19-20页 |
·Expectancy-valence theory | 第20-21页 |
·Theories of motivation in applied linguistics study | 第21-28页 |
·Instrumental and integrative motivation | 第21-24页 |
·Dornyei Three-level Framework | 第24-26页 |
·Extrinsic and Intrinsic motivation | 第26-28页 |
·Research on motivation in China | 第28-29页 |
·Listening and listening comprehension | 第29-33页 |
·Factors affecting listening | 第30-31页 |
·The teaching of English listening comprehension | 第31-32页 |
·Research on English listening in China | 第32-33页 |
·Research on motivation and listening | 第33-36页 |
·Purpose for listening | 第33-34页 |
·Research on motivation and English listening in China | 第34-36页 |
3 The study on students'motivation and listening comprehension | 第36-40页 |
·Research questions | 第36页 |
·Subjects | 第36页 |
·Methods and procedures | 第36-37页 |
·Data analysis methods | 第37-38页 |
·Data collection instruments | 第38-39页 |
·Data collection and analysis | 第39-40页 |
4 Data presentation and discussion | 第40-49页 |
·Introduction | 第40页 |
·Findings on SIT non-English majors listening motivation | 第40-49页 |
·Relationship between students'motivation and English listening comprehension | 第47-49页 |
5 The means to motivate students in classroom teaching | 第49-54页 |
·Regulate students' attitude to learning | 第49-50页 |
·Focus on students' integrative motivation | 第50-52页 |
·Build up students' confidence | 第52-54页 |
6 Conclusion | 第54-57页 |
·Findings | 第54页 |
·Implications | 第54-55页 |
·Limitations | 第55-56页 |
·Suggestions | 第56-57页 |
Bibliography | 第57-62页 |
Appendix Ⅰ | 第62-66页 |
Appendix Ⅱ | 第66-70页 |
Appendix Ⅲ | 第70-73页 |