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课堂教学中听力动机和听力理解关系的研究

Acknowledgements第1-6页
中文摘要第6-7页
Abstract第7-10页
1 Introduction第10-15页
   ·Significance of the present study第12-13页
   ·Purpose of the study第13-15页
2 A review of studies on motivation and listening第15-36页
   ·Motivation第15-29页
     ·Definition of motivation第15-17页
     ·Motivational theories in psychology第17-21页
       ·Goal theory第19-20页
       ·Expectancy-valence theory第20-21页
     ·Theories of motivation in applied linguistics study第21-28页
       ·Instrumental and integrative motivation第21-24页
       ·Dornyei Three-level Framework第24-26页
       ·Extrinsic and Intrinsic motivation第26-28页
     ·Research on motivation in China第28-29页
   ·Listening and listening comprehension第29-33页
     ·Factors affecting listening第30-31页
     ·The teaching of English listening comprehension第31-32页
     ·Research on English listening in China第32-33页
   ·Research on motivation and listening第33-36页
     ·Purpose for listening第33-34页
     ·Research on motivation and English listening in China第34-36页
3 The study on students'motivation and listening comprehension第36-40页
   ·Research questions第36页
   ·Subjects第36页
   ·Methods and procedures第36-37页
   ·Data analysis methods第37-38页
   ·Data collection instruments第38-39页
   ·Data collection and analysis第39-40页
4 Data presentation and discussion第40-49页
   ·Introduction第40页
   ·Findings on SIT non-English majors listening motivation第40-49页
     ·Relationship between students'motivation and English listening comprehension第47-49页
5 The means to motivate students in classroom teaching第49-54页
   ·Regulate students' attitude to learning第49-50页
   ·Focus on students' integrative motivation第50-52页
   ·Build up students' confidence第52-54页
6 Conclusion第54-57页
   ·Findings第54页
   ·Implications第54-55页
   ·Limitations第55-56页
   ·Suggestions第56-57页
Bibliography第57-62页
Appendix Ⅰ第62-66页
Appendix Ⅱ第66-70页
Appendix Ⅲ第70-73页

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