| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-13页 |
| 第一节 问题的提出与研究的背景 | 第9页 |
| 第二节 研究现状与研究内容 | 第9-10页 |
| 第三节 研究意义与研究模型、方法 | 第10-13页 |
| 第一部分 理论研究 | 第13-42页 |
| 第二章 TQC、TTQC、PDCA概述 | 第13-24页 |
| 第一节 TQC(全面质量管理)概述 | 第13-16页 |
| 一、质量的概念 | 第13页 |
| 二、TQC(全面质量管理)的主要概念 | 第13-14页 |
| 三、工业企业的TQC(全面质量管理)核心理念 | 第14-16页 |
| 第二节 TTQC(教学全面质量管理)引入概述 | 第16-19页 |
| 一、TQC与TTQC的对应关系,如表2.1所示 | 第16页 |
| 二、教学全面质量管理的原则 | 第16-17页 |
| 三、教学全面质量管理的基础工作 | 第17-18页 |
| 四、教学全面质量管理的两种主要模式 | 第18-19页 |
| 第三节 科学程序PDCA戴明环的介绍及教学中的引入 | 第19-24页 |
| 一、PDCA戴明环 | 第19页 |
| 二、戴明环的四个阶段 | 第19-20页 |
| 三、戴明环的八个步骤 | 第20-21页 |
| 四、戴明环的四个阶段、八个步骤及主要方法之间的对应关系 | 第21页 |
| 五、戴明循环的特点 | 第21-22页 |
| 六、教学中戴明环模式的实施步骤和应注意的问题 | 第22-24页 |
| 第三章 教学"前测"与"后测" | 第24-32页 |
| 第一节 教学前、后测与教学过程 | 第24-26页 |
| 一、相关概念的界定 | 第24-25页 |
| 二、教学前、后测与教学循环过程的关系 | 第25页 |
| 三、教学前、后测引入TQC的意义及可行性 | 第25-26页 |
| 第二节 教学前、后测现状分析 | 第26-32页 |
| 一、教学前、后测现状数据的获取 | 第26-27页 |
| 二、教学前、后测现状数据的分析 | 第27-31页 |
| 三、教学前、后测现状分析的结论 | 第31-32页 |
| 第四章 TQC理念在教学前、后测中的移植应用 | 第32-42页 |
| 第一节 生产与教学,产品与学生的比较研究 | 第32-36页 |
| 一、生产与教学的概念比较 | 第32-33页 |
| 二、生产过程与教学过程的比较 | 第33页 |
| 三、TQC理念在生产与教学中的应用比较 | 第33页 |
| 四、产品与学生的概念比较 | 第33-34页 |
| 五、产品特点与学生特点的分析比较 | 第34-35页 |
| 六、TQC理念与产品,TQC理念与学生的比较 | 第35-36页 |
| 七、TQC理念在教学前、后测中移植的理论基础 | 第36页 |
| 第二节 TQC理念移入教学前、后测中的应用研究 | 第36-39页 |
| 一、"四全"理念移植应用 | 第36-37页 |
| 二、"四一切"的移植应用 | 第37-39页 |
| 第三节 TQC理念下的课堂教学过程研究 | 第39-42页 |
| 一、TQC理念的课堂教学过程分析 | 第40页 |
| 二、TQC理念移植到课堂教学过程中 | 第40-42页 |
| 第二部分 实验研究 | 第42-66页 |
| 第五章 TQC理念在教学前、后测中应用实验 | 第42-59页 |
| 第一节 TQC理念在教学前、后测中的应用——实验设计 | 第42-45页 |
| 一、实验研究的目的 | 第42-43页 |
| 二、实验研究的教学内容与教学对象 | 第43页 |
| 三、实验样本的抽取 | 第43页 |
| 四、实验模式的设计 | 第43-44页 |
| 五、实验研究假设 | 第44页 |
| 六、实验研究变量 | 第44-45页 |
| 第二节 TQC理念在教学前、后测中的应用——实验过程 | 第45-47页 |
| 第三节 TQC理念在教学前、后测中的应用——实验测量 | 第47-48页 |
| 第四节 TQC理念在教学前、后测中的应用——实验分析 | 第48-56页 |
| 一、TQC理念的教学前、后测实验组数据分析 | 第48-55页 |
| 二、比较分析三个实验组的四次观察测量结果 | 第55-56页 |
| 第五节 TQC理念在教学前、后测中的应用——实验结论 | 第56-59页 |
| 一、TQC理念教学前、后测的应用 | 第56-57页 |
| 二、TQC理念教学前、后测的影响 | 第57-59页 |
| 第六章 TQC理念在教学前、后测中的应用研究反思与展望 | 第59-66页 |
| 第一节 TQC理念在教学前、后测中的应用研究反思 | 第59-64页 |
| 一、理论基础的研究反思 | 第59-60页 |
| 二、理论移植(基础理论)的研究反思 | 第60页 |
| 三、实验过程的研究反思 | 第60页 |
| 四、实验研究数据分析反思 | 第60-61页 |
| 五、实验研究结论应用反思 | 第61-64页 |
| 第二节 TQC理念在教学前、后测中的应用展望 | 第64-66页 |
| 参考文献 | 第66-68页 |
| 附录a | 第68-70页 |
| 附录b | 第70-73页 |
| 附录c | 第73-74页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第74-75页 |
| 致谢 | 第75页 |
