| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-16页 |
| 一、问题的提出 | 第8页 |
| 二、研究的意义 | 第8-9页 |
| 三、相关文献综述 | 第9-11页 |
| 四、在中学语文教学中运用活动化教学法的理论论证 | 第11-14页 |
| (一) 在中学语文教学中的运用活动化教学法的哲学基础 | 第11-12页 |
| (二) 在中学语文教学中的运用活动化教学法的心理学基础 | 第12-14页 |
| (三) 在中学语文教学中运用活动化教学法的教育学基础 | 第14页 |
| 五、相关概念综述 | 第14-15页 |
| (一) 活动教学法的涵义 | 第14-15页 |
| 六、研究方法 | 第15-16页 |
| 第二章 中学语文教学中活动化教学的主要类型及特点与原则 | 第16-29页 |
| 一、活动教学法活动方式主要类型 | 第16-19页 |
| (一) 语文体验型活动教学 | 第16-17页 |
| (二) 语文交往型活动教学 | 第17页 |
| (三) 语文操作型活动教学 | 第17页 |
| (四) 语文探究型活动教学 | 第17-18页 |
| (五) 语文创造型活动教学 | 第18-19页 |
| 二、活动化教学法在中学语文教学中运用的特点 | 第19-22页 |
| (一) 内容的开放性 | 第19-20页 |
| (二) 目标的综合性 | 第20-21页 |
| (三) 形式的多样性 | 第21-22页 |
| 三、在中学语文教学中运用活动教学法的原则 | 第22-29页 |
| 第三章 在中学语文教学中运用活动化教学法的模式与策略 | 第29-37页 |
| 一、在中学语文教学中运用活动化教学法的模式 | 第29-31页 |
| 二、在中学语文教学中运用活动化教学法的策略 | 第31-37页 |
| (一) 语文课外活动课程化 | 第31-34页 |
| (二) 语文课堂教学活动化 | 第34-37页 |
| 第四章 拓宽评价思路以促进素养提高 | 第37-41页 |
| 一、语文学习的评价体系 | 第37-38页 |
| 二、现代语文教学评价的主要原则 | 第38-41页 |
| 第五章 结语 | 第41-48页 |
| (一) 要大力开发语文综合性学习活动的资源 | 第41-43页 |
| (二) 确立好语文综合性学习活动的主题 | 第43-44页 |
| (三) 语文综合性学习活动中需注意的问题 | 第44-46页 |
| (四) 教师引导、指导和协调作用 | 第46页 |
| (五) 展示成果,及时评价,促进反思 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 攻读硕士学位期间公开发表的论文 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
