命题态度：范畴、类型及其功能
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 绪论 | 第9-11页 |
| 第一章 课题研究综述 | 第11-19页 |
| 第一节 课题研究现状 | 第11-15页 |
| 一、国外研究现状 | 第11-13页 |
| 二、国内研究现状 | 第13-14页 |
| 三、发展趋势 | 第14-15页 |
| 第二节 本课题的研究设想 | 第15-18页 |
| 一、研究目标 | 第15页 |
| 二、研究意义 | 第15-16页 |
| (一) 理论意义 | 第15页 |
| (二) 实践意义 | 第15-16页 |
| (三) 创新点 | 第16页 |
| 三、研究方法 | 第16-17页 |
| 四、组织结构 | 第17-18页 |
| 本章小结 | 第18-19页 |
| 第二章 语言哲学视域中的命题态度 | 第19-33页 |
| 第一节 命题态度范畴的语言哲学渊源 | 第19-23页 |
| 一、间接隐现 | 第19-21页 |
| 二、明确提出 | 第21-22页 |
| 三、凸显重要 | 第22-23页 |
| 第二节 命题态度相关问题的研究 | 第23-27页 |
| 一、形式化问题 | 第23-24页 |
| 二、归属问题 | 第24-25页 |
| 三、指向性问题 | 第25-26页 |
| 四、语义性问题 | 第26-27页 |
| 第三节 命题态度范畴的界定 | 第27-32页 |
| 一、命题态度与语旨 | 第27-28页 |
| 二、命题态度与心理(意向)状态 | 第28-29页 |
| 三、命题态度范畴的界定 | 第29-32页 |
| (一) 我们的界定 | 第29-30页 |
| (二) 命题态度语句的特征 | 第30-32页 |
| 本章小结 | 第32-33页 |
| 第三章 命题态度语句的结构要素和类型 | 第33-42页 |
| 第一节 命题态度语句的结构要素 | 第33-36页 |
| 一、命题态度主体 | 第33-35页 |
| 二、命题态度谓词 | 第35页 |
| 三、命题(内容) | 第35-36页 |
| 第二节 命题态度的类型 | 第36-41页 |
| 本章小结 | 第41-42页 |
| 第四章 认知命题态度的语义性能和句法功能 | 第42-63页 |
| 第一节 认知命题态度的语义性能 | 第42-52页 |
| 一、叙实性 | 第42-47页 |
| (一) 叙实性认知命题态度 | 第42-44页 |
| (二) 非叙实性认知命题态度 | 第44-47页 |
| 二、真实评价 | 第47-51页 |
| (一) 已然事实 | 第48-49页 |
| (二) 未然事实 | 第49-51页 |
| 三、适应方向 | 第51-52页 |
| 第二节 认知命题态度的句法功能 | 第52-62页 |
| 一、间接疑问句 | 第52-55页 |
| 二、名物化成分 | 第55-57页 |
| 三、兼容副词 | 第57-60页 |
| (一) 意见类命题态度谓词(think) | 第57-58页 |
| (二) 知晓类命题态度谓词(know) | 第58-59页 |
| (三) 信念类命题态度谓词(believe) | 第59-60页 |
| 四、否定转移 | 第60-62页 |
| 本章小结 | 第62-63页 |
| 第五章 认知命题态度的语用功能和认识论意义 | 第63-74页 |
| 第一节 认知命题态度的语用功能 | 第63-68页 |
| 一、建构功能 | 第63-65页 |
| 二、判断功能 | 第65-67页 |
| 三、报道功能 | 第67-68页 |
| 第二节 认知命题态度的认识论意义 | 第68-73页 |
| 一、心智状态与知识 | 第68-71页 |
| (一) 意见、信念——主观知识 | 第69-70页 |
| (二) 知晓——客观知识 | 第70-71页 |
| 二、知识的传递性 | 第71-73页 |
| 本章小结 | 第73-74页 |
| 结语 | 第74-75页 |
| 参考文献 | 第75-80页 |
| 致谢 | 第80-81页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第81-82页 |
