声乐技巧训练中记忆的运用
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-10页 |
| 绪论 | 第10-13页 |
| 一 研究的目的和意义 | 第10页 |
| 二 国内研究现状 | 第10-11页 |
| 三、研究思路和方法 | 第11-13页 |
| 第一章 概述 | 第13-19页 |
| 一 记忆的概念 | 第13-17页 |
| (一) 关于"记" | 第13-14页 |
| (二) 关于"忆" | 第14-15页 |
| (三) 影响记忆力的干扰因素 | 第15-17页 |
| 二 记忆在声乐发声技巧训练中的重要性 | 第17-19页 |
| 第二章 声乐技巧训练的过程 | 第19-25页 |
| 一 发声技巧中的"呼吸" | 第19-22页 |
| (一) 发声训练中错误的"呼吸" | 第19-20页 |
| (二) 发声训练中科学的呼吸调控 | 第20-22页 |
| 二 发声技巧中的"共鸣" | 第22-23页 |
| 三 发声技巧中的"吐字"问题 | 第23-25页 |
| 第三章 记忆在声乐技巧训练中的运用 | 第25-37页 |
| 一 明确学习目的,加强识记在发声技巧训练中的运用 | 第25-28页 |
| (一) 发声训练中的呼吸技巧识记 | 第25-26页 |
| (二) 发声训练中共鸣技巧识记 | 第26-27页 |
| (三) 发声训练中吐字技巧识记 | 第27-28页 |
| 二 感性到理性的升华一记忆保持 | 第28-33页 |
| (一) 加强视觉感受力训练 | 第28-30页 |
| (二) 加强听觉感受力训练 | 第30-31页 |
| (三) 加强触觉感受力训练 | 第31-33页 |
| 三 发声技巧在大脑中的回忆 | 第33-35页 |
| (一) 提高歌曲演唱中的重现能力 | 第33-34页 |
| (二) 及时复习,减少错误再认干扰因素 | 第34-35页 |
| 四 记忆在声乐技巧教学中的实践意义 | 第35-37页 |
| 结论 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 后记 | 第40页 |
