我国义务教育阶段教师绩效工资制度问题研究
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 一、导论 | 第10-17页 |
| (一) 选题缘由 | 第10-11页 |
| (二) 文献综述 | 第11-15页 |
| 1、国外有关教师绩效工资的研究 | 第11页 |
| 2、国内关于义务教育阶段教师绩效工资的研究 | 第11-15页 |
| (三) 研究的意义和目的 | 第15页 |
| (四) 研究思路与方法 | 第15-17页 |
| 1、文献法 | 第16页 |
| 2、访谈法 | 第16-17页 |
| 二、我国义务阶段教师绩效工资制度概述 | 第17-22页 |
| (一) 中小学教师工资变革的过程 | 第17-18页 |
| (二) 义务教育阶段教师绩效工资相关概念的界定 | 第18-20页 |
| 1、绩效工资 | 第18-19页 |
| 2、义务教育阶段教师绩效工资的特点 | 第19-20页 |
| (三) 实施义务教育阶段教师绩效工资的动因 | 第20-22页 |
| 三、我国义务教育阶段教师绩效工资制度实施的问题 | 第22-30页 |
| (一) 教师绩效工资的财政保障不力 | 第22页 |
| (二) 教师绩效考核问题多 | 第22-25页 |
| 1、绩效考核体系不完善 | 第23-24页 |
| 2、绩效评价没有体现教师劳动特点 | 第24页 |
| 3、考核的主导权归属不明 | 第24-25页 |
| (三) 教师绩效工资分配不公 | 第25-27页 |
| 1、校内分配的不公平问题 | 第25-27页 |
| 2、区域间的配置不公平问题 | 第27页 |
| (四) 教师绩效工资实施缺乏相应机制 | 第27-28页 |
| (五) 教师对义务教育阶段绩效工资政策存在误解 | 第28-30页 |
| 1、绩效工资与很多教师的想象不一样 | 第28页 |
| 2、对奖励性绩效工资总量的核定与分配存在误解 | 第28-30页 |
| 四、我国义务教育阶段教师绩效工资实施问题归因 | 第30-35页 |
| (一) 财政分担体制不合理 | 第30-31页 |
| (二) 学校管理者存在严重的官本位意识 | 第31-32页 |
| (三) 政策贯彻中的路径依赖 | 第32-34页 |
| (四) 绩效工资制度宣传不到位 | 第34-35页 |
| 五、完善我国义务阶段教师绩效工资制度的建议 | 第35-41页 |
| (一) 加强学校为教师服务的意识 | 第35-37页 |
| (二) 建立“以省为主”的财政支持 | 第37-38页 |
| (三) 制定相对统一的绩效工资分配方案 | 第38-40页 |
| 1、以地级市为单位制定分配方案 | 第38-39页 |
| 2、校长绩效工资与教师分开 | 第39-40页 |
| (四) 加强义务阶段教师绩效工资的监管机制 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-45页 |
| 附录 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
