| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 1 绪论 | 第10-16页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·当前中小学教师专业发展遇到的问题 | 第10页 |
| ·教师发展需要专业指导 | 第10-11页 |
| ·教师发展需要支持服务系统的帮助 | 第11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·国内外研究现状 | 第12-14页 |
| ·PDS模式的国内外研究现状 | 第12-13页 |
| ·教师专业发展平台的国内外研究现状 | 第13-14页 |
| ·研究内容及方法 | 第14-16页 |
| ·研究内容 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-16页 |
| 2 研究基础 | 第16-26页 |
| ·相关概念 | 第16-18页 |
| ·教师专业发展 | 第16-17页 |
| ·PDS模式 | 第17页 |
| ·学习共同体 | 第17-18页 |
| ·理论基础 | 第18-21页 |
| ·非正式学习理论 | 第18-19页 |
| ·协作学习理论 | 第19-20页 |
| ·成人学习理论 | 第20-21页 |
| ·我国教师专业发展平台存在的问题 | 第21-22页 |
| ·系统需求分析 | 第22-25页 |
| ·一般性需求分析 | 第22-24页 |
| ·功能性需求分析 | 第24-25页 |
| ·非功能性需求分析 | 第25页 |
| ·本章小结 | 第25-26页 |
| 3 基于PDS模式的教师专业发展支持服务系统分析与设计 | 第26-37页 |
| ·系统总体设计 | 第26页 |
| ·主要功能模块设计 | 第26-31页 |
| ·学员子系统的功能设计 | 第26-28页 |
| ·指导教师子系统的功能设计 | 第28-29页 |
| ·管理员子系统的功能设计 | 第29-31页 |
| ·数据库设计 | 第31-34页 |
| ·数据表设计 | 第31-34页 |
| ·数据表关系 | 第34页 |
| ·界面设计 | 第34-35页 |
| ·本章小结 | 第35-37页 |
| 4 基于PDS模式的教师专业发展支持服务系统的开发 | 第37-53页 |
| ·系统开发环境 | 第37-40页 |
| ·系统技术架构 | 第37-38页 |
| ·系统环境配置 | 第38页 |
| ·开发平台 | 第38-39页 |
| ·系统开发工具 | 第39-40页 |
| ·系统公用模块创建 | 第40-45页 |
| ·配置文件 | 第40-41页 |
| ·CSS样式文件 | 第41-42页 |
| ·数据操作文件 | 第42-45页 |
| ·主要功能模块实现 | 第45-52页 |
| ·系统前台页面 | 第45-46页 |
| ·登录模块 | 第46-48页 |
| ·班级模块 | 第48-49页 |
| ·课程模块 | 第49-51页 |
| ·博客模块 | 第51页 |
| ·新闻公告模块 | 第51-52页 |
| ·本章小结 | 第52-53页 |
| 5 系统功能测试 | 第53-55页 |
| ·系统测试目的 | 第53页 |
| ·系统测试原则 | 第53-54页 |
| ·系统测试内容及结果 | 第54-55页 |
| 6 总结与展望 | 第55-57页 |
| ·论文工作总结 | 第55页 |
| ·后续研究内容 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 研究生期间发表论文 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60页 |