| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 引言 | 第9-13页 |
| ·问题的提出 | 第9-11页 |
| ·本文的研究意义 | 第11-12页 |
| ·研究的问题及主要研究方法 | 第12-13页 |
| 2 化学实验教学的研究现状 | 第13-35页 |
| ·实验教学的发展历程及国内实验教学的现状 | 第13-16页 |
| ·国内实验教学的研究现状及发展趋势 | 第16-23页 |
| ·化学实验教学研究现状 | 第16-18页 |
| ·高中化学实验教学的发展趋势 | 第18-21页 |
| ·化学实验的教育功能 | 第21-23页 |
| ·新课程背景下化学实验教学改革的理论基础 | 第23-35页 |
| ·建构主义理论 | 第23-28页 |
| ·主体性教育理论 | 第28-29页 |
| ·基于问题解决的教学设计理论 | 第29-35页 |
| 3 新课程背景下高一化学实验教学现状调查与分析 | 第35-52页 |
| ·高一化学实验教学情况调查 | 第35-38页 |
| ·调查目的 | 第35-36页 |
| ·调查过程 | 第36页 |
| ·调查结果 | 第36-38页 |
| ·调查结果分析 | 第38-49页 |
| ·对化学实验的认识 | 第39-41页 |
| ·化学实验教学的开展情况 | 第41-47页 |
| ·性别与学校类别对实验教学的差异性分析 | 第47-49页 |
| ·调查总结 | 第49-52页 |
| 4 对策探讨 | 第52-68页 |
| ·深化教师对实验教学的认识,提高其理论水平和实践能力 | 第52-53页 |
| ·转变学生的学习观念 | 第53-54页 |
| ·实验教学的具体策略 | 第54-60页 |
| ·细分实验类型 | 第54-56页 |
| ·活用实验探究 | 第56-57页 |
| ·实验内容生活化 | 第57-58页 |
| ·充分发挥学生的主体作用 | 第58页 |
| ·实施合理的实验评价方式 | 第58-60页 |
| ·教学设计案例 | 第60-68页 |
| ·课堂演示实验 | 第60-64页 |
| ·课外活动 | 第64-68页 |
| 结束语 | 第68-71页 |
| 参考文献 | 第71-74页 |
| 附录1 | 第74-78页 |
| 附录2 | 第78-79页 |
| 致谢 | 第79页 |