初中生几何应用题表征策略的实证研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-11页 |
| 第一部分 文献综述 | 第11-20页 |
| 1 几何应用题 | 第11-12页 |
| 2 数学问题表征策略 | 第12-20页 |
| 第二部分 问题提出与研究意义 | 第20-23页 |
| 1 提出问题 | 第20-21页 |
| 2 研究目的与意义 | 第21-23页 |
| 第三部分 研究总体设计 | 第23-25页 |
| 1 概念界定 | 第23页 |
| 2 研究设计 | 第23-24页 |
| 3 研究总体框架 | 第24-25页 |
| 第四部分 实证研究 | 第25-46页 |
| 研究一：初中生几何应用题表征策略的现状调查 | 第25-33页 |
| 1 研究目的 | 第25页 |
| 2 研究假设 | 第25页 |
| 3 研究方法 | 第25-26页 |
| 4 研究程序 | 第26-31页 |
| 5 讨论 | 第31-33页 |
| 研究二：初中生几何应用题表征策略的影响因素 | 第33-46页 |
| 1 研究目的 | 第33页 |
| 2 研究假设 | 第33页 |
| 3 实验设计 | 第33-34页 |
| 4 研究程序 | 第34-41页 |
| 5 讨论 | 第41-46页 |
| 第五部分 总体讨论 | 第46-50页 |
| 1 关于几何应用题表征策略的分析 | 第46-47页 |
| 2 关于几何应用题的表征策略与解题成绩的关系 | 第47-48页 |
| 3 对几何应用题的教学启示 | 第48-50页 |
| 第六部分 研究结论与展望 | 第50-52页 |
| 1 研究结论 | 第50页 |
| 2 研究不足与展望 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-57页 |
| 附录 | 第57-61页 |
| 后记 | 第61-62页 |
