| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第7-22页 |
| 第一节 研究目的及意义 | 第7-8页 |
| 一、研究背景 | 第7页 |
| 二、研究目的 | 第7页 |
| 三、研究意义 | 第7-8页 |
| 第二节 研究综述 | 第8-13页 |
| 一、国外研究综述 | 第8-10页 |
| 二、国内研究综述 | 第10-13页 |
| 三、研究评述 | 第13页 |
| 第三节 基本概念界定 | 第13-16页 |
| 一、农村留守儿童 | 第13-14页 |
| 二、家庭教育 | 第14-15页 |
| 三、社会工作介入 | 第15-16页 |
| 第四节 研究设计 | 第16-19页 |
| 一、研究方法 | 第16-18页 |
| 二、研究思路及创新 | 第18-19页 |
| 第五节 理论基础 | 第19-22页 |
| 一、社会支持理论 | 第19-20页 |
| 二、社会生态系统理论 | 第20-21页 |
| 三、理论总结 | 第21-22页 |
| 第二章 D村留守儿童及家庭教育的特点与问题分析 | 第22-40页 |
| 第一节 D村留守儿童的社会生活状况 | 第22-26页 |
| 一、”学校-家庭”两点一线的生活方式 | 第22-23页 |
| 二、非自主性学习方式 | 第23-25页 |
| 三、同性之间较为密切的交往方式 | 第25-26页 |
| 第二节 D村留守儿童家庭教育的表现特点 | 第26-32页 |
| 一、祖辈监护人和母亲为家庭教育的主体 | 第26-27页 |
| 二、家庭教育任务重 | 第27页 |
| 三、重智育轻德育 | 第27-29页 |
| 四、家庭教养形式多样 | 第29-32页 |
| 第三节 D村留守儿童家庭教育中存在的问题 | 第32-36页 |
| 一、家庭教育内容片面 | 第32-33页 |
| 二、家庭教育方式有待优化 | 第33页 |
| 三、监护人缺少社区的有效支持 | 第33-34页 |
| 四、监护人教育质量不高 | 第34-35页 |
| 五、留守儿童自身学习和心理存在问题 | 第35-36页 |
| 第四节 D村留守儿童家庭教育问题持续存在的原因分析 | 第36-40页 |
| 一、亲子分离致使家庭结构不完整 | 第36-37页 |
| 二、监护人自身教育能力的不足 | 第37-38页 |
| 三、社区未对留守儿童家庭提供长期有效支持 | 第38页 |
| 四、留守儿童自我教育能力薄弱 | 第38-40页 |
| 第三章 D村留守儿童家庭教育的需求分析 | 第40-47页 |
| 第一节 D村留守儿童对家庭教育的需求分析 | 第40-42页 |
| 一、提高辅导作业质量的需求 | 第40页 |
| 二、渴望与父辈探讨的需求 | 第40-41页 |
| 三、渴望良好家庭教育环境的需求 | 第41-42页 |
| 第二节 D村留守儿童监护人对家庭教育的需求分析 | 第42-44页 |
| 一、科学指导家庭教育的需求 | 第42页 |
| 二、提高监护人教育质量和水平的需求 | 第42-43页 |
| 三、加大学校教育责任,以补充家庭教育缺失的需求 | 第43-44页 |
| 四、渴望得到多元化的社会资源支持 | 第44页 |
| 第三节 留守儿童家庭教育需求满足的路径分析 | 第44-47页 |
| 一、人力投入 | 第44-45页 |
| 二、物质资源的投入 | 第45页 |
| 三、组织资源的投入 | 第45-47页 |
| 第四章 小组工作介入农村留守儿童家庭教育的实践 | 第47-56页 |
| 第一节 小组工作介入农村留守儿童家庭教育的优势分析 | 第47-48页 |
| 一、同质性小组 | 第47页 |
| 二、支持性小组 | 第47-48页 |
| 第二节 D村留守儿童小组工作的开展过程与分析 | 第48-53页 |
| 一、监护人支持小组活动过程与分析 | 第48-51页 |
| 二、留守儿童支持小组活动过程与分析 | 第51-53页 |
| 第三节 小组工作介入农村留守儿童家庭教育的反思与总结 | 第53-56页 |
| 一、成效分析 | 第53-54页 |
| 二、不足分析 | 第54页 |
| 三、经验总结 | 第54-56页 |
| 第五章 社会工作介入农村留守儿童家庭教育的结论与建议 | 第56-59页 |
| 第一节 结论 | 第56-57页 |
| 一、留守儿童家庭教育问题突出 | 第56页 |
| 二、留守儿童家庭需求突出并渴望改变 | 第56页 |
| 三、社会工作介入留守儿童家庭教育成效明显 | 第56-57页 |
| 第二节 建议 | 第57-59页 |
| 一、微观家庭层面 | 第57页 |
| 二、学校系统 | 第57-58页 |
| 三、社区支持系统 | 第58页 |
| 四、专业社会工作组织 | 第58-59页 |
| 结语 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 附录1 | 第63-64页 |
| 附录2 | 第64-66页 |
| 附录3 | 第66-68页 |
| 附录4 | 第68-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |
| 个人简介 | 第70页 |
