幼儿生活自理行为特点研究
| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 绪论 | 第12-26页 |
| 一、选题缘由 | 第12-13页 |
| (一) 生活自理行为是幼儿社会适应的重要组成部分 | 第12页 |
| (二) 基于国家政策的引导 | 第12页 |
| (三) 基于家庭教育对幼儿生活自理行为培养的忽视 | 第12-13页 |
| (四) 基于个人的研究兴趣 | 第13页 |
| 二、研究意义 | 第13页 |
| (一) 理论意义 | 第13页 |
| (二) 实践意义 | 第13页 |
| 三、文献综述 | 第13-20页 |
| (一) 行为的相关研究 | 第14页 |
| (二) 幼儿生活自理的相关研究 | 第14-20页 |
| (三) 对已有研究的评析 | 第20页 |
| 四、概念界定 | 第20-22页 |
| (一) 自理 | 第20-21页 |
| (二) 幼儿生活自理行为 | 第21-22页 |
| 五、研究设计 | 第22-26页 |
| (一) 研究目的 | 第22页 |
| (二) 研究内容 | 第22页 |
| (三) 研究对象 | 第22-23页 |
| (四) 研究方法 | 第23-26页 |
| 第一部分 研究结果 | 第26-41页 |
| 一、幼儿生活自理行为总体表现 | 第26-35页 |
| (一) 年龄差异 | 第26-30页 |
| (二) 性别差异 | 第30-33页 |
| (三) 家庭环境差异 | 第33-35页 |
| 二、幼儿生活自理行为具体表现 | 第35-41页 |
| (一) 着装行为 | 第35-36页 |
| (二) 如厕行为 | 第36-37页 |
| (三) 盥洗行为 | 第37-38页 |
| (四) 餐饮行为 | 第38-40页 |
| (五) 睡眠行为 | 第40-41页 |
| 第二部分 分析与讨论 | 第41-48页 |
| 一、幼儿生活自理行为年龄差异分析 | 第41页 |
| 二、幼儿生活自理行为性别差异分析 | 第41页 |
| 三、幼儿生活自理行为家庭差异分析 | 第41-42页 |
| 四、幼儿生活自理行为在各维度表现 | 第42-48页 |
| (一) 着装行为表现及成因 | 第42-43页 |
| (二) 如厕行为表现及成因 | 第43页 |
| (三) 盥洗行为表现及成因 | 第43-44页 |
| (四) 餐饮行为表现及成因 | 第44-46页 |
| (五) 睡眠行为表现及成因 | 第46-48页 |
| 第三部分 结论与建议 | 第48-55页 |
| 一、研究结论 | 第48页 |
| 二、教育建议 | 第48-55页 |
| (一) 家长方面的准备 | 第48-50页 |
| (二) 教师专业素养方面的准备 | 第50-53页 |
| (三) 幼儿园管理方面的准备 | 第53-55页 |
| 结语 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-60页 |
| 攻读硕士期间发表的论文 | 第60-61页 |
| 附录 | 第61-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
