| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第7-9页 |
| 1.研究背景和研究意义 | 第7页 |
| 2.研究内容 | 第7页 |
| 3.研究现状 | 第7-9页 |
| 一 音乐教学新手段—“VIP陪练”概述 | 第9-11页 |
| 1.“VIP陪练”介绍 | 第9页 |
| 2.“VIP陪练”市场需求分析 | 第9-11页 |
| 二 “VIP陪练”运营体系 | 第11-18页 |
| 1.“VIP陪练”产品框架 | 第11页 |
| 2.“VIP陪练”教学组成 | 第11-14页 |
| (1)教师 | 第12-13页 |
| (2)学生 | 第13-14页 |
| 3.“VIP陪练”教学方式 | 第14-17页 |
| (1)教学时间及地点 | 第14页 |
| (2)教学方式(上课流程) | 第14-15页 |
| (3)教学的内容 | 第15-16页 |
| (4)教学模式 | 第16页 |
| (5)教学方式的思考 | 第16-17页 |
| 4.“VIP陪练”调整机制 | 第17-18页 |
| 三 对“VIP陪练”教学方式的思考 | 第18-21页 |
| 1.“VIP陪练”教学方式优势 | 第18-19页 |
| 2.线上音乐教育不足 | 第19-20页 |
| 3.改进建议 | 第20-21页 |
| 四 结语与展望 | 第21-22页 |
| 参考文献 | 第22-23页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文及所取得的研究成果 | 第23-24页 |
| 致谢 | 第24页 |