| 摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 一、引言 | 第12-16页 |
| （一）问题的提出 | 第12-14页 |
| 1.理论视角 | 第12页 |
| 2.实践视角 | 第12-14页 |
| （二）研究目的及意义 | 第14-16页 |
| 1.研究目的 | 第14页 |
| 2.研究意义 | 第14-16页 |
| 二、文献综述 | 第16-26页 |
| （一）相关概念界定 | 第16-17页 |
| 1.实践 | 第16页 |
| 2.实践能力 | 第16页 |
| 3.地理实践能力 | 第16-17页 |
| （二）国内外研究进展 | 第17-26页 |
| 1.国外研究进展 | 第17-19页 |
| 2.国内研究进展 | 第19-26页 |
| 三、研究设计与方法 | 第26-30页 |
| （一）研究思路 | 第26页 |
| （二）行动研究 | 第26-30页 |
| 1.研究对象的确立 | 第28页 |
| 2.资料收集的方法 | 第28-29页 |
| 3.行动研究实施过程 | 第29-30页 |
| 四、行动研究计划与实施 | 第30-52页 |
| （一）问题发现与诊断 | 第30-33页 |
| 1.发现问题 | 第30-31页 |
| 2.确定问题 | 第31-32页 |
| 3.分析问题产生的原因 | 第32页 |
| 4.确定解决问题的方法 | 第32-33页 |
| （二）第一阶段行动计划与实施 | 第33-40页 |
| 1.地理实践能力培养行动计划 | 第33-34页 |
| 2.地理实践能力培养方案的实施过程 | 第34-35页 |
| 3.课堂观察及作业反馈 | 第35页 |
| 4.反思 | 第35-37页 |
| 5.第一阶段行动研究过程中遇到的困难 | 第37-40页 |
| （三）第二阶段行动计划与实施 | 第40-52页 |
| 1.地理实践能力培养行动计划 | 第40-41页 |
| 2.地理实践能力培养方案的实施过程 | 第41-43页 |
| 3.课堂观察及作业反馈 | 第43-48页 |
| 4.反思 | 第48-52页 |
| 五、高中生地理实践能力培养建议 | 第52-56页 |
| （一）转变教学观念，增强实践意识 | 第52-53页 |
| （二）基于资源的学与教，引导学生参与实践 | 第53-54页 |
| （三）倡导多种学习方式，注重情景体验式学习 | 第54-55页 |
| （四）完善地理实践能力培养评价体系，注重学生表现性评价 | 第55-56页 |
| 六、研究结论 | 第56-58页 |
| （一）实践能力培养的途径得到拓展 | 第56页 |
| （二）实践能力培养内容选择多样化 | 第56-57页 |
| （三）实践能力评价体系进一步完善 | 第57页 |
| （四）实践活动的组织有序化 | 第57-58页 |
| 七、不足与展望 | 第58-60页 |
| （一）研究的局限性 | 第58页 |
| 1.研究的伦理考虑不周全 | 第58页 |
| 2.研究对象选取的的不足 | 第58页 |
| 3.资料的分析方法不足 | 第58页 |
| （二）进一步研究的愿景 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-64页 |
| 附录 | 第64-98页 |
| 附录1 地理实践活动组织实施方案 | 第64-70页 |
| 附录2 学生作业 | 第70-86页 |
| 附录3 高中生地理实践能力培养教师访谈记录表 | 第86-87页 |
| 附录4 高中生地理实践能力培养学生访谈记录表 | 第87-88页 |
| 附录5 部分课堂教学片段 | 第88-93页 |
| 附录6 部分教学日志 | 第93-96页 |
| 附录7 各小组成员互评量表 | 第96-98页 |
| 攻读学位期间出版和公开发表论文 | 第98-100页 |
| 致谢 | 第100-103页 |