| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 一、绪论 | 第10-15页 |
| (一)研究背景 | 第11页 |
| (二)高职院校英语教学现状分析 | 第11-13页 |
| (三)研究目的和意义 | 第13-15页 |
| 二、文献综述 | 第15-22页 |
| (一)核心概念解读 | 第15-18页 |
| 1.跨文化意识概念综述 | 第15-16页 |
| 2.跨文化交际能力概念综述 | 第16-17页 |
| 3.行动研究综述 | 第17-18页 |
| (二)跨文化交际国内外研究现状 | 第18-22页 |
| 1.国外研究现状及分析 | 第19页 |
| 2.国内研究现状及分析 | 第19-21页 |
| 3.跨文化意识与跨文化交际能力之间的关系 | 第21-22页 |
| 三、研究设计 | 第22-26页 |
| (一)研究目标及研究问题 | 第22页 |
| (二)研究对象 | 第22-23页 |
| (三)研究工具与方法 | 第23-24页 |
| (四)研究过程简述 | 第24-26页 |
| 四、行动研究 | 第26-38页 |
| (一)行动前准备 | 第26-28页 |
| 1.小组焦点访谈 | 第26-27页 |
| 2.初步反思 | 第27-28页 |
| (二)第一轮行动方案的实施——跨文化意识的培养 | 第28-31页 |
| 1.行动干预的设计——理实一体课 | 第28-29页 |
| 2.行动干预的实施 | 第29-31页 |
| (三)行动中遇到的问题及修改方案 | 第31-35页 |
| 1.问题及修改方案 | 第31-32页 |
| 2.第一轮行动干预的反思——大学生跨文化交际能力测试A | 第32-35页 |
| (四)行动干预的第二阶段——跨文化交际能力的培养 | 第35-38页 |
| 1.行动干预的设计——真实情境实践课 | 第35页 |
| 2.行动干预的实施 | 第35-38页 |
| 五、结果与讨论 | 第38-42页 |
| (一)交际能力测试结果——大学生跨文化交际能力测试B | 第38-40页 |
| (二)结果分析和讨论 | 第40-41页 |
| (三)总结与反思 | 第41-42页 |
| 六、结论 | 第42-45页 |
| (一)研究主要发现 | 第42-43页 |
| (二)教学建议 | 第43页 |
| (三)研究局限与研究展望 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 附录1 .教学案例 | 第48-51页 |
| 附录2 .教师反思日志实录 | 第51-52页 |
| 附录3 .学生反思日志实录 | 第52-53页 |
| 附录4 .关于高职学生的跨文化意识现状的访谈提纲 | 第53-54页 |
| 附录5 .关于高职学生的跨文化意识现状访谈的部分语料转写 | 第54-55页 |
| 附录6 .大学生跨文化交际能力测试A(前测) | 第55-58页 |
| 附录7 .大学生跨文化交际能力测试B(后测) | 第58-61页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62页 |
