小学生英语词汇学习中有意遗忘的实验研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 第一部分 文献综述 | 第8-20页 |
| ·有意遗忘效应的提出 | 第8页 |
| ·有意遗忘的研究范式 | 第8-9页 |
| ·单字范式（the word method） | 第8-9页 |
| ·字表范式（the list method） | 第9页 |
| ·有意遗忘效应的机制 | 第9-11页 |
| ·选择性复述理论或编码理论 | 第9-10页 |
| ·提取抑制理论 | 第10-11页 |
| ·有意遗忘的测量方法 | 第11-12页 |
| ·外显记忆测验的方法 | 第11页 |
| ·内隐记忆测验的方法 | 第11页 |
| ·外显记忆测验与内隐记忆测验相结合的方法 | 第11-12页 |
| ·有意遗忘的因变量 | 第12页 |
| ·不同测验形式下有意遗忘效应的研究 | 第12-14页 |
| ·外显记忆测验中的有意遗忘研究 | 第12-13页 |
| ·内隐测验中的有意遗忘研究 | 第13-14页 |
| ·有意遗忘的研究现状 | 第14-17页 |
| ·发展性研究 | 第14-15页 |
| ·应用性研究 | 第15-17页 |
| ·英语词汇学习 | 第17-20页 |
| ·英语词汇学习的重要性 | 第17-18页 |
| ·英语词汇学习策略的重要性 | 第18-20页 |
| 2 第二部分 问题提出 | 第20-22页 |
| ·有意遗忘研究存在的问题 | 第20页 |
| ·研究的意义 | 第20-22页 |
| ·理论意义 | 第20-21页 |
| ·实践意义 | 第21-22页 |
| 3 第三部分 实验研究 | 第22-40页 |
| ·实验一 | 第22-27页 |
| ·实验目的与假设 | 第22页 |
| ·研究方法 | 第22-25页 |
| ·实验结果 | 第25-26页 |
| ·讨论 | 第26-27页 |
| ·结论 | 第27页 |
| ·实验二 | 第27-34页 |
| ·实验目的与假设 | 第27页 |
| ·研究方法 | 第27-29页 |
| ·实验结果 | 第29-33页 |
| ·讨论 | 第33-34页 |
| ·结论 | 第34页 |
| ·实验三 | 第34-40页 |
| ·研究目的与假设 | 第34-35页 |
| ·研究方法 | 第35-37页 |
| ·实验结果 | 第37-38页 |
| ·讨论 | 第38-39页 |
| ·结论 | 第39-40页 |
| 4 第四部分 综合讨论 | 第40-45页 |
| ·有意遗忘的加工机制 | 第40-41页 |
| ·关于编码与提取的关系 | 第41-42页 |
| ·提取过程的自动化观点 | 第41页 |
| ·编码与提取两个过程的控制性观点 | 第41页 |
| ·编码与提取过程的认知神经科学的研究 | 第41-42页 |
| ·关于研究方法的讨论 | 第42-43页 |
| ·关于有意遗忘研究的两种范式 | 第42-43页 |
| ·关于外显记忆测验与内隐记忆测验相结合的方法 | 第43页 |
| ·本研究的不足及未来研究的设想 | 第43-45页 |
| ·本研究的不足 | 第43页 |
| ·未来研究的设想 | 第43-45页 |
| 5 第五部分 结论 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-51页 |
| 附录1 词汇熟悉程度调查问卷（实验1） | 第51-54页 |
| 附录2 实验1 学习材料 | 第54-55页 |
| 附录3 干扰测验 | 第55-56页 |
| 附录4 词汇能力测查问卷1 | 第56-58页 |
| 附录5 实验2 学习材料 | 第58-60页 |
| 附录6 词汇能力测查问卷2 | 第60-63页 |
| 致谢 | 第63页 |
