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外智引联型创新团队的组织学习机制研究

摘要第5-6页
Abstract第6-7页
第一章 绪论第10-20页
    1.1 研究背景和意义第10-12页
        1.1.1 研究背景第10-11页
        1.1.2 研究意义第11-12页
    1.2 国内外研究现状第12-16页
        1.2.1 创新团队相关研究第12-13页
        1.2.2 组织学习过程研究第13-14页
        1.2.3 组织学习测度研究第14-15页
        1.2.4 研究述评第15-16页
    1.3 论文研究内容及技术路线第16-18页
        1.3.1 研究内容第16-17页
        1.3.2 研究逻辑第17-18页
    1.4 研究的创新点第18-20页
第二章 相关理论研究综述第20-32页
    2.1 外智引联型创新团队组织学习的特征与内涵第20-25页
        2.1.1 外智引联型创新团队组织学习的特征第20-24页
        2.1.2 外智引联型创新团队组织学习的内涵第24-25页
    2.2 组织学习的影响因素第25-28页
        2.2.1 组织学习的前因第25-28页
        2.2.2 组织学习的后果第28页
    2.3 知识共享的内涵与过程第28-32页
        2.3.1 知识共享的内涵第28-30页
        2.3.2 知识共享的过程第30-32页
第三章 基于元分析的组织学习影响因素识别第32-43页
    3.1 研究设计第32-34页
        3.1.1 研究方法第32-33页
        3.1.2 样本和数据第33-34页
    3.2 分析结果第34-38页
        3.2.1 发表偏倚第34页
        3.2.2 异质性检验第34-35页
        3.2.3 组织学习的前因后果分析第35-36页
        3.2.4 调节作用分析第36-38页
    3.3 结果讨论与拓展第38-43页
        3.3.1 结果讨论第38-40页
        3.3.2 结果拓展第40-43页
第四章 组织学习机制设计与最优机制选择第43-53页
    4.1 组织跨层级学习的知识共享过程模型第43-45页
    4.2 外智引联型创新团队组织学习机制的设计方案第45-50页
        4.2.1 外智引联型创新团队的组织协同学习层次第46-48页
        4.2.2 外智引联型创新团队组织协同学习的互动过程第48-49页
        4.2.3 外智引联型创新团队组织协同学习的反馈机制第49-50页
    4.3 基于ANP方法的最优机制选择第50-53页
        4.3.1 组织协同学习系统的系统分析结构第50页
        4.3.2 组织协同学习系统的整合优化步骤第50-52页
        4.3.3 组织协同学习系统的网络层要素第52-53页
第五章 以云南省院省校项目为例的案例应用第53-64页
    5.1 云南省院省校项目背景第53-54页
    5.2 案例应用第54-60页
        5.2.1 案例团队选取与概况第54-57页
        5.2.2 案例验证第57-60页
    5.3 对策与建议第60-64页
第六章 结论与展望第64-67页
    6.1 结论第64-65页
    6.2 展望第65-67页
参考文献第67-72页
致谢第72-74页
附录A 攻读硕士学位期间发表论文第74-75页
附录B 攻读硕士学位期间参与的科研项目第75-76页
附录C 攻读硕士学位期间获得的奖励与参与的活动第76页

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