| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章: 绪论 | 第8-12页 |
| 一、研究缘起 | 第8-9页 |
| (一) 研究者的兴趣 | 第8页 |
| (二) 实践中的困惑 | 第8-9页 |
| (三) 研究的空间 | 第9页 |
| 二、研究目的 | 第9-10页 |
| 三、研究意义 | 第10页 |
| (一) 理论意义 | 第10页 |
| (二) 实践意义 | 第10页 |
| 四、研究设计 | 第10-12页 |
| (一) 研究问题 | 第10页 |
| (二) 研究对象 | 第10页 |
| (三) 研究方法 | 第10-11页 |
| (四) 研究工具 | 第11-12页 |
| 第二章: 文献综述及概念界定 | 第12-17页 |
| 一、文献综述 | 第12-16页 |
| (一) 关于班级墙面环境的相关研究 | 第12-15页 |
| (二) 关于幼儿与墙面环境互动的研究 | 第15页 |
| (三) 对已有文献的评析 | 第15-16页 |
| 二、核心概念界定 | 第16-17页 |
| (一) 主题墙面环境 | 第16页 |
| (二) 互动行为 | 第16-17页 |
| 第三章: 幼儿与主题墙面环境互动行为的现状分析 | 第17-27页 |
| 一、互动频率:全体幼儿参与互动频率偏低,班级差异明显 | 第17-19页 |
| 二、互动时间 | 第19-22页 |
| (一) 发生时间:喝牛奶时间是互动发生的黄金时间 | 第19-21页 |
| (二) 持续时间:整体上短暂且持续时长分布较集中 | 第21-22页 |
| 三、互动方式:观看成为最主要的互动方式 | 第22-23页 |
| 四、互动内容 | 第23-25页 |
| (一) 关注自我的作品 | 第23页 |
| (二) 关注游戏性内容 | 第23-24页 |
| (三) 关注知识与经验 | 第24-25页 |
| (四) 关注文字 | 第25页 |
| (五) 关注模式和规律 | 第25页 |
| 小结 | 第25-27页 |
| 第四章 :幼儿与主题墙面环境互动行为的特点分析 | 第27-35页 |
| 一、互动行为发生在幼儿拥有一定自由的时间 | 第27-28页 |
| 二、互动行为以独处行为为主,表现为个人短暂的观看 | 第28-30页 |
| 三、互动的内容丰富 | 第30页 |
| 四、互动机会不均等 | 第30-31页 |
| (一) 特定游戏区的选择 | 第30-31页 |
| (二) 固定的就餐位置 | 第31页 |
| 五、互动目的性弱,偶发性强 | 第31-32页 |
| 六、互动行为易受干扰 | 第32-33页 |
| (一) 同伴话题的吸引 | 第32页 |
| (二) 任务意识的影响 | 第32-33页 |
| 七、互动无支持性环境 | 第33-34页 |
| 小结 | 第34-35页 |
| 第五章 :影响幼儿与主题墙面环境互动的因素分析 | 第35-52页 |
| 一、空间位置 | 第35-37页 |
| (一) 位置影响互动行为的发生频率 | 第35-36页 |
| (二) 位置影响全体幼儿的互动机会 | 第36-37页 |
| 二、被“挤占”的时间 | 第37-38页 |
| (一) 时间影响互动行为的发生频率 | 第37-38页 |
| (二) 时间影响互动行为的质量 | 第38页 |
| 三、主题墙自身的特点 | 第38-42页 |
| (一) 内容 | 第38-40页 |
| (二) 展现方式:层叠式的作品展示 | 第40-41页 |
| (三) 色彩和高度 | 第41-42页 |
| 四、幼儿的参与和兴趣 | 第42-46页 |
| (一) 幼儿经验到的参与 | 第42-46页 |
| (二) 幼儿对主题的想法和兴趣 | 第46页 |
| 五、教师的观念和行动 | 第46-51页 |
| (一) 教师眼中主题墙的作用 | 第46-48页 |
| (二) 教师的无奈与被动 | 第48-50页 |
| (三) 教师的预设 | 第50页 |
| (四) 教师的支持 | 第50-51页 |
| 小结 | 第51-52页 |
| 第六章: 讨论、建议与反思 | 第52-58页 |
| 一、讨论 | 第52-54页 |
| (一) 主题墙为参观教师服务是否有必要? | 第52-53页 |
| (二) 弹性时间的设置是否有必要? | 第53-54页 |
| 二、建议 | 第54-56页 |
| (一) 主题墙应设在全体幼儿来往频繁、自由进出的位置 | 第54页 |
| (二) 给予幼儿充足的自由时间 | 第54-55页 |
| (三) 尊重幼儿兴趣,提高幼儿的参与度 | 第55页 |
| (四) 加强教师的支持和引导,营造支持性互动环境 | 第55-56页 |
| 三、反思 | 第56-58页 |
| (一) 关于研究对象的反思 | 第56页 |
| (二) 关于研究角度和研究方法的反思 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 附录一: 观察记录表格 | 第60页 |
| 附录二: 教师访谈提纲 | 第60页 |
| 附录三: 幼儿访谈提纲 | 第60-61页 |
| 后记 | 第61页 |