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小学英语课堂热身活动的有效性研究--以西安外国语学校为例

ACKNOWLEDGEMENTS第5-6页
ABSTRACT第6-7页
摘要第8-13页
CHAPTER I INTRODUCTION第13-17页
    1.1 Research Background第13-15页
    1.2 Significance of the Research第15-16页
        1.2.1 Theoretical significance第15页
        1.2.2 Practical significance第15-16页
    1.3 Structure of the Thesis第16-17页
CHAPTER II LITERATURE REVIEW第17-36页
    2.1 Definitions of Core Concepts第17-23页
        2.1.1 Definitions of warm-up activities第17-20页
        2.1.2 Definitions of effectiveness第20-21页
        2.1.3 Principles of effectiveness of class activities第21-23页
    2.2 Relevant Studies第23-31页
        2.2.1 Functions of warm-up activities第24-27页
        2.2.2 Forms of warm-up activities第27-29页
        2.2.3 The designs for warm-up activities第29-30页
        2.2.4 Summary and comments第30-31页
    2.3 Theoretical Bases第31-36页
        2.3.1 Second Language Acquisition Theory (SLA)第32-33页
        2.3.2 Affective Filter Hypothesis第33-34页
        2.3.3 Effective Teaching Theory第34-36页
CHAPTER III RESEARCH METHODOLOGY第36-44页
    3.1 Research Questions第36页
    3.2 Participants第36-37页
    3.3 Research Methods第37-41页
    3.4 Research Procedures第41-44页
CHAPTER IV RESULTS AND ANALYSIS第44-75页
    4.1 Results of Research Question 1第44-58页
        4.1.1 The implementation of warm-up activities第44-50页
        4.1.2 Students' attitudes towards warm-up activities第50-54页
        4.1.3 Teachers' opinions about warm-up activities第54-58页
    4.2 Results of Research Question 2第58-75页
        4.2.1 Students' participation in warm-up activities第58-60页
        4.2.2 Dimensions of effectiveness第60-70页
        4.2.3 Deep understanding of warm-up activities from teachers第70-75页
CHAPTER V CONCLUSION第75-82页
    5.1 Major Findings第75-78页
    5.2 Implications of the Study第78-80页
    5.3 Innovation and Limitation of the Study第80-81页
    5.4 Suggestions on the Further Study第81-82页
REFERENCES第82-87页
APPENDICES第87-90页
    Appendix I第87-88页
    Appendix II第88-90页
    Appendix III第90页

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