| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-16页 |
| 第一章 中学生历史学科能力培养研究现状 | 第16-23页 |
| 第一节 全国中学历史课程标准中关于历史学科能力要求 | 第16-17页 |
| 第二节 西方国家历史课程标准中关于历史学科能力要求 | 第17-18页 |
| 第三节 中学生历史学科能力培养的基本要求和原则 | 第18-23页 |
| 一、基本原则 | 第19-21页 |
| 二、基本要求 | 第21-23页 |
| 第二章 昌宁县教育教学改革的实施与历史课程教学状况的调查研究 | 第23-30页 |
| 第一节 昌宁县教育教学改革的实施 | 第23-24页 |
| 一、对有效课堂教学的要求 | 第23页 |
| 二、对构建有效课堂的基本环节要求 | 第23-24页 |
| 第二节 昌宁县历史课程教学状况的调查研究 | 第24-30页 |
| 一、调查的基本情况 | 第24-26页 |
| 二、调查的基本结论 | 第26-30页 |
| 第三章 历史学科能力培养中呈现出的特点、存在的问题及对策 | 第30-49页 |
| 第一节 历史学科能力培养中呈现出的特点 | 第30-41页 |
| 一、在教育教学中注重学生对历史学科的兴趣 | 第30-31页 |
| 二、注意整合新、老教材 | 第31页 |
| 三、探究式学习在历史课堂上逐步开展 | 第31-38页 |
| 四、开始重视过关检测在培养学生历史学科能力方面的特殊作用 | 第38-40页 |
| 五、探究性活动课在历史学科能力培养中的优势逐步得到发挥 | 第40-41页 |
| 第二节 历史学科能力培养中存在的问题及对策 | 第41-49页 |
| 一、历史学科能力培养中存在的问题 | 第42-45页 |
| 二、关于历史学科能力培养的对策 | 第45-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第52-53页 |
| 附录 | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
