民国时期陕西中学教育研究--以西安为中心
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 一、概念界定 | 第8页 |
| 二、选题意义 | 第8-9页 |
| 三、研究现状 | 第9-11页 |
| (一) 对全国中学教育的研究 | 第9-10页 |
| (二) 区域性近代中学教育研究 | 第10页 |
| (三) 对陕西近代教育的研究 | 第10-11页 |
| 四、研究方法 | 第11-14页 |
| (一) 文献法 | 第11-12页 |
| (二) 图表法 | 第12页 |
| (三) 比较法 | 第12-14页 |
| 第一章 陕西中学教育的产生与发展 | 第14-28页 |
| 第一节 陕西中学教育的产生 | 第15-18页 |
| 一、政策的推动 | 第15-16页 |
| 二、现实的可能 | 第16页 |
| 三、开明人士的推动 | 第16-18页 |
| 第二节 陕西中学教育的发展 | 第18-28页 |
| 一、民国初期的陕西中学教育 | 第18-23页 |
| 二、抗日战争时期陕西中学的发展 | 第23-28页 |
| 第二章 民国时期陕西中学教育教学 | 第28-44页 |
| 第一节 民国时期陕西中学教育教学概况 | 第28-40页 |
| 一、课程设置 | 第28-30页 |
| 二、选用教材 | 第30-32页 |
| 三、师资力量 | 第32-37页 |
| 四、教学方法 | 第37-39页 |
| 五、测量与评价 | 第39-40页 |
| 第二节 民国时期陕西中学教育教学的特点 | 第40-44页 |
| 一、管理严格,校风纯正 | 第40-41页 |
| 二、优选教师,关心教师 | 第41页 |
| 三、教学严谨,学风优良 | 第41页 |
| 四、注重学生身体素质与艺术修养的培养 | 第41-42页 |
| 五、学生课外活动丰富,注重学生个性发展 | 第42页 |
| 六、鼓励学生进步 | 第42-44页 |
| 第三章 民国时期陕西中学教育影响与启示 | 第44-58页 |
| 第一节 近代陕西中学教育的影响 | 第44-50页 |
| 一、为陕西培养了大量人才 | 第44-46页 |
| 二、促进了新思想、新文化在陕西的传播 | 第46-47页 |
| 三、培养了陕西青年学子的家国情怀 | 第47-49页 |
| 四、改变了社会风气 | 第49-50页 |
| 第二节 中学教育发展历程对当代教育的启示 | 第50-58页 |
| 一、加大教育经费的投入 | 第50-52页 |
| 二、注重教师选聘,优待教师 | 第52-54页 |
| 三、公私结合,多渠道办学 | 第54-55页 |
| 四、资源合理配置 | 第55-58页 |
| 结语 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-64页 |
| 致谢 | 第64-66页 |
| 在学期间的研究成果 | 第66页 |
