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初中物理力学实验教学“翻转课堂”的设计研究

摘要第3-4页
abstract第4页
第1章 绪论第7-15页
    1.1 选题背景第7-9页
        1.1.1 翻转课堂的必要性与可行性分析第7-8页
        1.1.2 中学物理实验课堂翻转的重要性分析第8-9页
    1.2 研究现状及文献综述分析第9-12页
    1.3 研究目的和意义第12页
    1.4 研究内容与方法第12-13页
        1.4.1 研究内容第12-13页
        1.4.2 研究方法第13页
    1.5 论文结构安排第13-15页
第2章 中学物理实验新课程标准与教学现状分析第15-20页
    2.1 中学物理实验新课程标准的主要内容及要求第15-16页
        2.1.1 中学物理实验新课程标准的内容第15页
        2.1.2 中学物理实验新课程标准的要求第15-16页
    2.2 中学物理实验教学的现状分析第16-20页
        2.2.1 中学物理实验教学的现状第16-17页
        2.2.2 中学物理实验教学存在的问题及原因分析第17-20页
第3章 翻转课堂的起源及基本理论第20-24页
    3.1 翻转课堂的起源及发展方向第20-21页
        3.1.1 国外翻转课堂的起源发展第20页
        3.1.2 国内翻转课堂的出现发展第20-21页
    3.2 翻转课堂的基本概念、核心内容第21页
    3.3 翻转课堂的主要步骤第21-23页
    3.4 翻转课堂的教学效果评价第23-24页
第4章 中学物理实验教学翻转课堂的设计第24-42页
    4.1 设计原则第24页
        4.1.1 系统性原则第24页
        4.1.2 程序性原则第24页
        4.1.3 反馈性原则第24页
        4.1.4 可行性原则第24页
    4.2 设计依据第24-26页
        4.2.1 理论依据第24-25页
        4.2.2 基本依据第25页
        4.2.3 根本依据第25-26页
        4.2.4 主体依据第26页
    4.3 设计框架第26-28页
        4.3.1 确定教学目标第26-27页
        4.3.2 了解学生个体差异第27页
        4.3.3 设计教学资源第27页
        4.3.4 合理规划学生自主学习的环境第27-28页
        4.3.5 对自主学习效果进行评价第28页
        4.3.6 物理实验教学中解疑答惑第28页
        4.3.7 对翻转课堂实施情况进行反思第28页
    4.4 实际案例第28-42页
        4.4.1 实际案例1:力的基本概念及作用效果第28-33页
        4.4.2 实际案例2:重力第33-37页
        4.4.3 实际案例3:滑动摩擦力第37-42页
第5章 中学物理实验教学翻转课堂的实施与评价第42-53页
    5.1 翻转课堂的实施第42-43页
        5.1.1 制作翻转资源第42页
        5.1.2 让学生在线进行学习和讨论第42-43页
        5.1.3 进行课堂实验和讨论第43页
        5.1.4 进行课后反思第43页
    5.2 实施教学效果分析第43-46页
        5.2.1 学生方面所取得的效果第44-45页
        5.2.2 教师方面所取得的效果第45-46页
    5.3 评价体系的建立第46-48页
        5.3.1 评价体系建立的理论基础第46页
        5.3.2 评价体系建立的基本原则第46-47页
        5.3.3 评价体系建立的主体框架第47-48页
    5.4 初中物理力学实验教学翻转课堂的问卷调査结果统计分析第48-53页
        5.4.1 问卷设计第48-49页
        5.4.2 调查目的第49页
        5.4.3 调查结果统计分析第49-53页
第6章 结论与展望第53-54页
    6.1 研究结论第53页
    6.2 研究展望第53-54页
附录第54-59页
    附录1:教科版八年级《力学专题学习课》随堂测试第54-55页
    附录2:教科版八年级《初中物理力学——重力》随堂测试第55-56页
    附录3:教科版八年级《初中物理力学——摩擦力》随堂测试第56-57页
    附录4:翻转课堂学生调查问卷第57-58页
    附录5:翻转课堂教师调查问卷第58-59页
参考文献第59-62页
后记(致谢)第62页

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