| 中文摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-11页 |
| 第一章 幼儿钢琴启蒙教材的历史与现状 | 第11-17页 |
| 一、 我国早期钢琴教育发展历史的简要回顾 | 第11-13页 |
| 二、 中国幼儿钢琴启蒙教学发展初期教材的使用情况 | 第13-14页 |
| 三、 中国幼儿钢琴启蒙教育在崛起时期教材的使用情况 | 第14-17页 |
| 第二章 简析具有代表性的启蒙教材的特点 | 第17-32页 |
| 一、 拜厄钢琴教材的优点与不足 | 第17-20页 |
| （一） 《拜厄》教材的优点 | 第17-19页 |
| （二） 《拜厄》教材的不足 | 第19-20页 |
| 二、 《巴斯蒂安钢琴教程》的优点与不足 | 第20-23页 |
| （一） 《巴斯蒂安钢琴教程》的优点 | 第20-22页 |
| （二） 《巴斯蒂安钢琴教程》的不足 | 第22-23页 |
| 三、 《约翰·汤普森钢琴教程》的优点及不足 | 第23-28页 |
| （一） 《约翰·汤普森钢琴教程》的优点 | 第23-27页 |
| （二） 《约翰·汤普森钢琴教程》的不足 | 第27-28页 |
| 四、 《幼儿钢琴教程》的优点及不足 | 第28-32页 |
| 第三章 中国幼儿钢琴启蒙教材与国外幼儿钢琴启蒙教材的对比 | 第32-38页 |
| 一、 入门方式对比 | 第32-34页 |
| （一） 中央 C 的入门方法 | 第32-33页 |
| （二） 界标式的方法 | 第33页 |
| （三） 渐进的多种键盘方法 | 第33页 |
| （四） 单一学习高音谱表的方法 | 第33-34页 |
| （五） 日本铃木教学法 | 第34页 |
| 二、 教材结构对比 | 第34-35页 |
| 三、 创作实践的对比 | 第35-37页 |
| 四、 教材曲目选材的对比 | 第37-38页 |
| 第四章 针对我国幼儿钢琴启蒙教学的建议 | 第38-44页 |
| 一、 针对我国幼儿钢琴启蒙教学中教材的建议 | 第38-42页 |
| （一） 现今我国幼儿钢琴启蒙教材存在的主要问题 | 第38-39页 |
| （二） 教学实践呼唤新型中国幼儿钢琴启蒙教材 | 第39-41页 |
| （三） 对新教材编写的建议 | 第41-42页 |
| 二、 针对教师的建议 | 第42-44页 |
| 结论 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第49页 |