初三化学教学动态分层作业设计的应用研究
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1 研究综述 | 第11-23页 |
| 1.1 研究背景 | 第11页 |
| 1.2 相关概念界定 | 第11-13页 |
| 1.2.1 作业 | 第11-12页 |
| 1.2.2 作业设计 | 第12页 |
| 1.2.3 分层作业设计 | 第12-13页 |
| 1.2.4 动态分层作业设计 | 第13页 |
| 1.3 国内外有关动态分层作业设计的研究 | 第13-21页 |
| 1.3.1 国外作业设计研究现状 | 第14-17页 |
| 1.3.2 国外作业设计研究总结 | 第17-18页 |
| 1.3.3 国内作业设计研究现状 | 第18-21页 |
| 1.3.4 国内作业设计研究总结 | 第21页 |
| 1.4 问题的提出 | 第21-22页 |
| 1.5 研究价值 | 第22-23页 |
| 2 研究的理论基础 | 第23-26页 |
| 2.1 人本主义学习理论 | 第23-24页 |
| 2.2 最近发展区理论 | 第24-25页 |
| 2.3 多元智能理论 | 第25页 |
| 2.4 认知负荷理论 | 第25-26页 |
| 3 研究方案设计 | 第26-30页 |
| 3.1 研究对象 | 第26-27页 |
| 3.2 研究方法 | 第27页 |
| 3.3 研究步骤 | 第27-29页 |
| 3.3.1 初三化学作业现状调查 | 第27-28页 |
| 3.3.2 动态分层作业设计调查 | 第28页 |
| 3.3.3 动态分层作业设计 | 第28-29页 |
| 3.4 研究工具 | 第29-30页 |
| 3.4.1 自编《初三化学作业现状调查问卷》 | 第29页 |
| 3.4.2 自编《动态分层作业设计》访谈提纲 | 第29-30页 |
| 3.4.3 自编《动态分层作业设计》方案 | 第30页 |
| 4 研究结果与分析 | 第30-50页 |
| 4.1 初三化学作业现状调查结果分析 | 第30-40页 |
| 4.2 动态分层作业设计调查结果分析 | 第40-42页 |
| 4.3 动态分层作业设计应用研究 | 第42-50页 |
| 4.3.1 动态分层作业设计的原则 | 第42-44页 |
| 4.3.2 动态分层作业设计模式 | 第44-45页 |
| 4.3.3 动态分层作业设计案例 | 第45-50页 |
| 5 研究结论 | 第50-54页 |
| 5.1 研究总结 | 第50-53页 |
| 5.2 研究反思 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录1 初三化学作业现状调查问卷 | 第56-59页 |
| 附录2 教师访谈提纲 | 第59-60页 |
| 附录3 动态分层作业设计 | 第60-64页 |
| 致谢 | 第64页 |
