比较法在高中地理课堂教学的运用研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 一、绪论 | 第8-11页 |
| （一）研究背景 | 第8页 |
| （二）研究意义 | 第8-9页 |
| 1.理论意义 | 第8-9页 |
| 2.实际意义 | 第9页 |
| （三）研究思路、研究方法 | 第9页 |
| 1．研究思路 | 第9页 |
| 2. 研究方法 | 第9页 |
| （四）相关研究综述 | 第9-11页 |
| 二、地理比较法的概念及分类 | 第11-15页 |
| （一）相关概念界定 | 第11页 |
| 1．比较法 | 第11页 |
| 2．地理比较法 | 第11页 |
| （二）高中地理教学中常用的地理比较法 | 第11-15页 |
| 1.横比法 | 第11页 |
| 2.借比法 | 第11-12页 |
| 3.类比法 | 第12页 |
| 4.联比法 | 第12页 |
| 5.图表比较法 | 第12-13页 |
| 6.纵比法 | 第13页 |
| 7.诗词比较法 | 第13页 |
| 8.综合比较法 | 第13-15页 |
| 三、地理比较法应用的基本策略 | 第15-21页 |
| （一）比较法在高中地理课堂教学中的作用、意义 | 第15-17页 |
| 1.比较法在高中地理课堂教学中的作用 | 第15-16页 |
| ⑴运用比较法能加强新旧知识之间的联系 | 第15页 |
| ⑵运用比较法可以改善学生的学习方法 | 第15页 |
| ⑶运用比较法可以加深概念理解 | 第15-16页 |
| ⑷运用比较法可以培养学生的综合思考能力 | 第16页 |
| ⑸比较法有助于学生建立正确价值观 | 第16页 |
| 2.比较法在高中地理课堂教学中的使用意义 | 第16-17页 |
| （二）高中地理课程中比较法的应用原则 | 第17-18页 |
| 1.地理现象或地理事物间的可比性 | 第17页 |
| 2.根据实际需要选择合适的比较法比较法 | 第17页 |
| 3.注重学生掌握综合分析知识的方法 | 第17-18页 |
| 4.注意与其他方法结合 | 第18页 |
| 5.注重备课 | 第18页 |
| （三）应用比较法的常见问题 | 第18-19页 |
| 1.教师对教材章节间的关联性掌握不全面 | 第18页 |
| 2.学生使用比较法容易出现的问题 | 第18-19页 |
| 3.教师使用比较法容易出现的问题 | 第19页 |
| （四）比较法应用的基本策略 | 第19-21页 |
| 1.加强教师教学技能培养 | 第19页 |
| 2.教师应多方面阅读教育文献资料 | 第19页 |
| 3.要注重对学生使用比较法能力的培养 | 第19-20页 |
| 4.教师应注重研究教材 | 第20-21页 |
| 四、高中地理课堂中比较法应用案例 | 第21-31页 |
| (一)完成知识与技能目标所用比较法 | 第21-27页 |
| (二)完成过程与方法目标所用比较 | 第27-28页 |
| (三)完成情感态度与价值观目标所用比较法 | 第28-31页 |
| 1.对祖国的热爱 | 第29页 |
| 2.对家乡的热爱 | 第29-31页 |
| 结语 | 第31-32页 |
| 参考文献： | 第32-34页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第34-35页 |
| 致谢 | 第35-36页 |
| 注 | 第36页 |
