| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 第1章 绪论 | 第7-15页 |
| 1.1 问题提出 | 第7-8页 |
| 1.2 相关研究概述 | 第8-14页 |
| 1.2.1 流动初中生相关研究概述 | 第8-9页 |
| 1.2.2 生活满意度相关研究概述 | 第9-12页 |
| 1.2.3 家庭功能相关研究概述 | 第12-14页 |
| 1.2.4 以往研究的不足 | 第14页 |
| 1.3 研究目的及意义 | 第14-15页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第14页 |
| 1.3.2 研究意义 | 第14-15页 |
| 第2章 流动初中生生活满意度与家庭功能的现状研究 | 第15-31页 |
| 2.1 研究目的 | 第15页 |
| 2.2 研究假设 | 第15页 |
| 2.3 研究方法 | 第15-16页 |
| 2.3.1 研究对象 | 第15-16页 |
| 2.3.2 研究工具 | 第16页 |
| 2.3.3 施测过程 | 第16页 |
| 2.3.4 数据处理 | 第16页 |
| 2.4 研究结果 | 第16-26页 |
| 2.4.1 流动初中生生活满意度现状 | 第16-21页 |
| 2.4.2. 流动初中生家庭功能现状 | 第21-26页 |
| 2.5 讨论 | 第26-30页 |
| 2.5.1 流动初中生生活满意度现状 | 第26-28页 |
| 2.5.2 流动初中生家庭功能现状 | 第28-30页 |
| 2.6 小结 | 第30-31页 |
| 第3章 流动初中生生活满意度与家庭功能的关系研究 | 第31-36页 |
| 3.1 研究目的 | 第31页 |
| 3.2 研究对象 | 第31页 |
| 3.3 研究假设 | 第31页 |
| 3.4 研究结果 | 第31-33页 |
| 3.4.1 流动初中生生活满意度与家庭功能相关关系分析 | 第31-32页 |
| 3.4.2 流动初中生生活满意度与家庭功能多元回归分析 | 第32-33页 |
| 3.5 讨论 | 第33-35页 |
| 3.5.1 总的家庭功能对流动初中生生活满意度的影响 | 第33-34页 |
| 3.5.2 问题解决功能对流动初中生生活满意度的影响 | 第34页 |
| 3.5.3 情感介入功能对流动初中生生活满意度的影响 | 第34页 |
| 3.5.4 沟通功能对流动初中生生活满意度的影响 | 第34-35页 |
| 3.6 小结 | 第35-36页 |
| 第4章 结论、建议与研究反思 | 第36-40页 |
| 4.1 结论 | 第36页 |
| 4.2 建议 | 第36-38页 |
| 4.2.1 流动初中生家庭方面 | 第36-37页 |
| 4.2.2 流动初中生方面 | 第37-38页 |
| 4.2.3 学校与老师方面 | 第38页 |
| 4.3 研究反思 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 附录（节选） | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第46页 |
