思维脑图在高中物理教学中的应用研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 引言 | 第9-13页 |
| 1.1 问题的提出 | 第9页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第9-10页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第10-11页 |
| 1.3.1 国内研究现状 | 第10-11页 |
| 1.3.2 国外研究现状 | 第11页 |
| 1.4 研究内容框架和方法 | 第11-13页 |
| 1.4.1 内容框架 | 第11-12页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第12-13页 |
| 第二章 思维脑图的概述 | 第13-18页 |
| 2.1 思维脑图的定义 | 第13-14页 |
| 2.2 思维脑图的性质 | 第14页 |
| 2.3 思维脑图的分类 | 第14-15页 |
| 2.4 思维脑图的用途 | 第15-16页 |
| 2.5 思维脑图的画法 | 第16-18页 |
| 第三章 教学中构建思维脑图的理论基础 | 第18-24页 |
| 3.1 大脑的论述 | 第18-19页 |
| 3.1.1 大脑的结构 | 第18页 |
| 3.1.2 大脑的功能 | 第18-19页 |
| 3.2 多元智能理论 | 第19-20页 |
| 3.3 建构主义理论 | 第20-21页 |
| 3.4 有意义学习理论 | 第21页 |
| 3.5 新课改理论 | 第21-24页 |
| 第四章 思维脑图在物理教学中的应用研究 | 第24-42页 |
| 4.1 物理教师对思维脑图的应用 | 第24-32页 |
| 4.1.1 应用思维脑图进行物理教学设计 | 第24-29页 |
| 4.1.2 物理教师应用思维脑图进行自我学习 | 第29-30页 |
| 4.1.3 思维脑图运用到课堂教学中 | 第30-32页 |
| 4.2 中学生对思维脑图的应用 | 第32-33页 |
| 4.2.1 中学生应用思维脑图做课堂笔记 | 第32页 |
| 4.2.2 中学生应用思维脑图做复习总结 | 第32-33页 |
| 4.3 思维脑图的训练 | 第33-34页 |
| 4.4 用思维脑图进行教学评价 | 第34-39页 |
| 4.5 对高中物理教学中应用思维脑图的结果分析 | 第39-42页 |
| 第五章 结论及展望 | 第42-44页 |
| 5.1 本文研究结论 | 第42页 |
| 5.2 本文研究的优点 | 第42页 |
| 5.3 本文研究不足之处 | 第42-43页 |
| 5.4 展望 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-45页 |
| 附录 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47页 |
