上海低年级聋生掌握中国手语语音学结构之研究
| 论文摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-12页 |
| 一.研究背景与整体构思 | 第12-24页 |
| 1.手语语音学研究回顾 | 第13-16页 |
| ·手语与手语语音学 | 第13-14页 |
| ·手语语音学结构的掌握特征 | 第14-16页 |
| 2.研究方法 | 第16-18页 |
| ·观察记录法 | 第16-17页 |
| ·语误分析法 | 第17-18页 |
| 3.手语语音学的研究进展与动向 | 第18-21页 |
| ·国外对手语语音学的研究 | 第18-20页 |
| ·国内对手语语音学的研究 | 第20-21页 |
| 4.本研究整体构思 | 第21-24页 |
| ·本研究目的与意义 | 第21-22页 |
| ·本研究思路 | 第22页 |
| ·本研究被试选取 | 第22-23页 |
| ·实验方法 | 第23-24页 |
| 二.低年级聋生掌握中国手语语音学结构之研究 | 第24-52页 |
| 1.中国手语手形参数研究 | 第24-33页 |
| ·手形参数的概念 | 第24-25页 |
| ·研究材料 | 第25-28页 |
| ·结果与分析 | 第28-30页 |
| ·讨论 | 第30-33页 |
| ·结论 | 第33页 |
| 2.中国手语位置参数研究 | 第33-41页 |
| ·位置参数的概念 | 第33-35页 |
| ·研究材料 | 第35-37页 |
| ·结果与分析 | 第37-38页 |
| ·讨论 | 第38-40页 |
| ·结论 | 第40-41页 |
| 3.中国手语运动参数研究 | 第41-49页 |
| ·运动参数的概念 | 第41-44页 |
| ·研究材料 | 第44-45页 |
| ·结果与分析 | 第45-47页 |
| ·讨论 | 第47-49页 |
| ·结论 | 第49页 |
| 4.中国手语语音学结构的比较研究 | 第49-52页 |
| ·中国手语语音学结构的概念 | 第49-50页 |
| ·中国手语语音学结构的错误分析 | 第50页 |
| ·讨论 | 第50-52页 |
| ·结论 | 第52页 |
| 三.总结论与总结 | 第52-60页 |
| 1.总结论 | 第52-56页 |
| ·中国手语语音学结构的学习特点 | 第52-54页 |
| ·中国手语语音学结构的内在联系 | 第54-56页 |
| 2.启示 | 第56-58页 |
| ·本研究结果对今后中国手语语音学研究方向的启示 | 第56页 |
| ·本研究结果对中国手语教学和课程改革时间的启示 | 第56-58页 |
| 3.创新与反思 | 第58-60页 |
| ·本研究的创新 | 第58页 |
| ·本研究的反思 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 附录一 | 第63-64页 |
| 附录二 | 第64-66页 |
| 附录三 | 第66-68页 |
| 附录四 | 第68-71页 |
| 后记 | 第71页 |
