| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 第1章 引言 | 第10-13页 |
| 1.1 选题意义 | 第10-11页 |
| 1.2 研究思路 | 第11页 |
| 1.3 研究范围 | 第11-12页 |
| 1.4 语料来源 | 第12-13页 |
| 第2章 现代汉语“被”字句研究综述 | 第13-17页 |
| 2.1 本体角度的现代汉语“被”字句研究 | 第13-14页 |
| 2.2 “被”字句的教学研究 | 第14-17页 |
| 第3章 教学设计和对外汉语教学研究概况 | 第17-21页 |
| 3.1 教学设计的研究概况 | 第17-19页 |
| 3.1.1 教学设计的概述 | 第17-18页 |
| 3.1.2 我国教学设计的研究现状 | 第18-19页 |
| 3.2 我国对外汉语教学法研究概况 | 第19-21页 |
| 第4章 “被”字句教学设计分析 | 第21-33页 |
| 4.1 “被”字句的基本特征 | 第21-27页 |
| 4.1.1 “被”字句的结构特点 | 第21-22页 |
| 4.1.2 “被”字句的语义特征 | 第22-23页 |
| 4.1.3 “被”字句的语用功能 | 第23-25页 |
| 4.1.4 “被”字句语篇功能 | 第25-27页 |
| 4.2 英语被动式与“被”字句 | 第27-29页 |
| 4.3 母语为英语的学习者习得“被”字句的偏误分析 | 第29-30页 |
| 4.4 无标记被动句与供用句 | 第30-33页 |
| 4.4.1 无标记被动句 | 第30-31页 |
| 4.4.2 供用句 | 第31-33页 |
| 第5章 “被”字句课程的具体设计 | 第33-40页 |
| 5.1 教学目标分析 | 第33-34页 |
| 5.2 导入情境创设 | 第34-35页 |
| 5.3 自主学习设计 | 第35-36页 |
| 5.4 协作学习环境设计 | 第36-38页 |
| 5.5 学习效果评价 | 第38-39页 |
| 5.6 强化练习设计 | 第39-40页 |
| 第6章 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-45页 |
| 后记 | 第45-46页 |