| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| I. Introduction | 第9-13页 |
| 1.1 Backgroud of the Study | 第9页 |
| 1.2 Research Question of the Study | 第9-11页 |
| 1.3 Purpose and Significance of the Study | 第11-12页 |
| 1.4 Framework of the Study | 第12-13页 |
| II. Literrature Review | 第13-27页 |
| 2.1 English Vocabulary Acquisition | 第13-16页 |
| 2.1.1 English Teaching | 第13-15页 |
| 2.1.2 Vocabulary Acquisition | 第15-16页 |
| 2.2 Overview of Suggestopedia | 第16-20页 |
| 2.2.1 Definition | 第16-17页 |
| 2.2.2 Characteristics | 第17-18页 |
| 2.2.3 Purpose, Principle and Method | 第18-20页 |
| 2.3 Review on Studies of Suggestopedia Abroad and at Home | 第20-22页 |
| 2.3.1 Review on Studies of Suggestopedia Abroad | 第20-21页 |
| 2.3.2 Review on Studies of Suggestopedia at Home | 第21-22页 |
| 2.4 Psychology and Physiology Basis for Suggestopedia | 第22-24页 |
| 2.4.1 Physiology Basis | 第22-23页 |
| 2.4.2 Psychology Basis | 第23-24页 |
| 2.5 Accessible Study on Application of Suggestopedia in English Nouns Acquisitionfor Primary School | 第24-27页 |
| III. Research Methodology | 第27-39页 |
| 3.1 Research Objective | 第27-28页 |
| 3.2 Experimental Subject | 第28-29页 |
| 3.3 Research Methods & Instruments | 第29-30页 |
| 3.3.1 Pre-test and Questionnaire | 第29-30页 |
| 3.3.2 Post-test | 第30页 |
| 3.4 Research Procedures | 第30-31页 |
| 3.5 Research Contents | 第31-39页 |
| 3.5.1 Teacher’s“Authority Suggestion” | 第32页 |
| 3.5.2 Students’ Primitivization | 第32-33页 |
| 3.5.3 Exert Suggestive Function of Environment | 第33页 |
| 3.5.4 Open Right Brain | 第33-36页 |
| 3.5.5 Adapt Teaching Materials and Teaching Process | 第36页 |
| 3.5.6 Exert Teachers’ Suggestive Function | 第36-37页 |
| 3.5.7 Exert the Suggestive Function of Teaching Evaluation | 第37页 |
| 3.5.8 Exert Self-suggestive Function | 第37-39页 |
| IV. Data Collection and Analysis | 第39-50页 |
| 4.1 Data analysis based on Questionnaire | 第39-47页 |
| 4.1.1 Data analysis based on Pre-questionnaire | 第39-40页 |
| 4.1.2 Data analysis based on Post-questionnaire | 第40-47页 |
| 4.2 Data analysis based on the pre-test and post-test | 第47-50页 |
| 4.2.1 Comparison and Analysis of the Pre-test in Control Group and Test Group | 第47-48页 |
| 4.2.2 Comparison and Analysis of the Post-test in Control Group and Test Group | 第48-50页 |
| V. Conclusion and Implication | 第50-54页 |
| 5.1 Major Findings | 第50页 |
| 5.2 Pedagogical Implication | 第50-51页 |
| 5.3 Limitations of the Study | 第51页 |
| 5.4 Recommendations for Future Research | 第51-54页 |
| References | 第54-56页 |
| Appendix A | 第56-57页 |
| Appendix B | 第57-58页 |
| Appendix C | 第58-62页 |
| Appendix D | 第62-65页 |
| Appendix E | 第65-66页 |
| Appendix F | 第66-67页 |
| Acknowledgements | 第67-68页 |
