| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-13页 |
| 1.1 论文选题的背景和意义 | 第8-9页 |
| 1.1.1 论文选题的背景 | 第8-9页 |
| 1.2 文献综述 | 第9-13页 |
| 1.2.1 国外研究现状综述 | 第9-12页 |
| 1.2.2 国内研究现状综述 | 第12-13页 |
| 第2章 初中语文课堂小组合作构建的现状、存在的问题及原因分析 | 第13-22页 |
| 2.1 初中语文课堂小组合作构建的现状 | 第13-20页 |
| 2.1.1 初中语文课堂中小组合作构建的现状 | 第13-20页 |
| 2.2 初中语文课堂小组合作构建存在问题的原因分析 | 第20-22页 |
| 2.2.1 教师教学理念和专业水平的影响 | 第20页 |
| 2.2.2 初中生认知水平和学习状态的影响 | 第20-22页 |
| 第3章 构建初中生语文课堂小组合作的策略 | 第22-25页 |
| 3.1 明确构建生语文课堂小组合作的基本条件 | 第22-23页 |
| 3.1.1 转变观念 | 第22-23页 |
| 3.2 构建构建生语文课堂小组合作的环境创设 | 第23-24页 |
| 3.2.1 分配小组原则 | 第23页 |
| 3.2.2 教室氛围 | 第23页 |
| 3.2.3 互帮互学 | 第23页 |
| 3.2.4 分工细致。 | 第23页 |
| 3.2.5 情感培养 | 第23-24页 |
| 3.3 初中生语文课堂小组合作的规范 | 第24-25页 |
| 第4章 构建初中生语文课堂小组合作的应用实践 | 第25-48页 |
| 4.1 小组合作在初中生语文课堂中的应用背景 | 第25页 |
| 4.2 小组合作在初中语文课堂中的实践与案例 | 第25-42页 |
| 4.2.1 分组 | 第25-28页 |
| 4.2.2 课前准备 | 第28-30页 |
| 4.2.3 课堂小组合作实践 | 第30-42页 |
| 4.3 小组合作评价 | 第42-44页 |
| 4.4 学生的转变 | 第44-48页 |
| 4.4.1 事实数据 | 第44-46页 |
| 4.4.2 反馈 | 第46-48页 |
| 第5章 结论与反思 | 第48-50页 |
| 5.1 结论 | 第48-49页 |
| 5.2 反思 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录一 | 第52-55页 |
| 附录二 | 第55-58页 |
| 致谢 | 第58页 |