| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 引言 | 第10-16页 |
| 1.1 研究的背景及意义 | 第10-13页 |
| 1.1.1 研究的背景 | 第10-13页 |
| 1.1.2 研究的意义 | 第13页 |
| 1.2 研究的内容与方法 | 第13-16页 |
| 1.2.1 概念的界定 | 第13-14页 |
| 1.2.2 研究的内容 | 第14页 |
| 1.2.3 研究的方法 | 第14-16页 |
| 第2章 利用QQ平台开展初中语文研究性写作的优势 | 第16-19页 |
| 2.1 QQ平台的特点 | 第16页 |
| 2.2 初中语文研究性写作的特点 | 第16-17页 |
| 2.3 研究性写作对技术的需求 | 第17-19页 |
| 第3章 QQ平台下初中语文研究性写作教学设计 | 第19-43页 |
| 3.1 QQ平台下初中语文研究性写作教学设计前期分析 | 第19-23页 |
| 3.1.1 学习者分析 | 第19页 |
| 3.1.2 课程内容分析 | 第19-20页 |
| 3.1.3 教学目标分析 | 第20-22页 |
| 3.1.4 学习环境分析 | 第22-23页 |
| 3.2 QQ平台下初中语文研究性写作教学策略设计 | 第23-25页 |
| 3.2.1 交互策略 | 第23-24页 |
| 3.2.2 分享策略 | 第24页 |
| 3.2.3 持续关注策略 | 第24-25页 |
| 3.3 QQ平台下初中语文研究性写作教学评价设计 | 第25-27页 |
| 3.3.1 自评--写作意图思路讲述 | 第25-26页 |
| 3.3.2 互评--小组群体评价 | 第26页 |
| 3.3.3 师评--指导学生评价 | 第26-27页 |
| 3.4 QQ平台下初中语文研究性写作教学设计案例 | 第27-42页 |
| 3.4.1 主题写作--写一个人 | 第27-36页 |
| 3.4.2 主题写作二--如何写好记叙文 | 第36-42页 |
| 3.5 讨论 | 第42-43页 |
| 第4章 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48页 |