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中职生父母教养方式与心理健康的关系研究

摘要第6-7页
Abstract第7页
1 前言第10-12页
2 文献综述第12-17页
    2.1 中职生心理健康第12-14页
        2.1.1 心理健康的定义第12-13页
        2.1.2 中职生心理健康研究现状第13-14页
    2.2 父母教养方式第14-15页
    2.3 中职生父母教养方式与心理健康的关系第15-17页
3 研究方法第17-19页
    3.1 被试第17页
    3.2 材料第17-18页
        3.2.1 症状自评量表(SCL-90)第17-18页
        3.2.2 父母教养方式(EMBU)第18页
    3.3 施测程序第18页
    3.4 数据处理第18-19页
4 结果与分析第19-23页
    4.1 中职生心理健康的现状第19-20页
        4.1.1 中职生心理健康问题的检出率第19页
        4.1.2 中职学生SCL-90各因子分均值与全国常模比较第19-20页
        4.1.3 城市与农村户籍中职生心理健康差异比较第20页
    4.2 父母教养方式分析结果第20-23页
        4.2.1 中职生父母教养方式的总体情况分析第20-21页
        4.2.2 城市与农村户籍中职生父母教养方式差异比较第21-22页
        4.2.3 中职生父母教养方式与心理健康相关分析第22-23页
5 讨论第23-27页
    5.1 中职生的一般心理状况第23-24页
        5.1.1 中职生心理健康总体情况第23-24页
        5.1.2 城市与农村户籍中职生心理健康差异比较第24页
    5.2 中职生父母教养方式的一般趋势第24-25页
        5.2.1 中职生父母教养方式的差异第24-25页
        5.2.2 城市与农村户籍中职生父母教养方式差异第25页
    5.3 中职生父母教养方式与心理健康的关系第25-27页
6 结论第27-28页
参考文献第28-30页
附录第30-37页
后记第37页

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