大学生时间管理现状调查研究--以河南大学为例
| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 一、绪论 | 第11-25页 |
| （一） 选题缘由 | 第11-16页 |
| 1. 时间管理的重要性 | 第11-13页 |
| 2. 改善大学生时间管理现状的必要性与可能性 | 第13-16页 |
| （二） 研究目的与意义 | 第16-17页 |
| 1. 研究目的 | 第16页 |
| 2. 研究意义 | 第16-17页 |
| （三） 文献综述 | 第17-23页 |
| 1. 国内研究现状 | 第17-21页 |
| 2. 国外研究现状 | 第21-23页 |
| 3. 对已有研究的述评 | 第23页 |
| （四） 研究思路与内容 | 第23-25页 |
| 1. 研究思路 | 第23-24页 |
| 2. 研究内容 | 第24-25页 |
| 二、研究设计 | 第25-31页 |
| （一） 研究对象与研究工具 | 第25-26页 |
| 1. 研究对象 | 第25页 |
| 2. 研究工具 | 第25-26页 |
| （二） 研究方法 | 第26页 |
| 1. 文献法 | 第26页 |
| 2. 调查法 | 第26页 |
| （三） 信效度检验 | 第26-31页 |
| 1. 信度分析 | 第26-27页 |
| 2. 效度分析 | 第27-31页 |
| 三、大学生时间管理现状调查分析 | 第31-47页 |
| （一） 大学生时间管理现状问卷调查分析 | 第31-43页 |
| 1. 大学生时间管理总体情况分析 | 第31-34页 |
| 2. 大学生时间管理性别特点分析 | 第34-35页 |
| 3. 大学生时间管理年级特点分析 | 第35-40页 |
| 4. 大学生时间管理专业特点分析 | 第40-41页 |
| 5. 大学生时间管理班干部特点分析 | 第41-43页 |
| （二） 大学生时间管理访谈调查分析 | 第43-47页 |
| 1. 对学生的访谈 | 第43-45页 |
| 2. 对教师的访谈 | 第45-47页 |
| 四、大学生时间管理存在的问题及归因分析 | 第47-55页 |
| （一）存在的问题 | 第47-49页 |
| 1. 缺乏积极的时间管理意识 | 第47页 |
| 2. 目标意识薄弱，规划能力欠缺 | 第47-48页 |
| 3. 拖延现象严重，容易受到干扰 | 第48页 |
| 4. 时间分配欠佳，课外活动单一 | 第48-49页 |
| 5. 反思意识薄弱，方法意识欠缺 | 第49页 |
| （二） 归因分析 | 第49-55页 |
| 1. 学校方面 | 第49-51页 |
| 2. 教师及同辈群体方面 | 第51-52页 |
| 3. 学生个人方面 | 第52-55页 |
| 五、改善大学生时间管理现状之对策研究 | 第55-67页 |
| （一） 学校方面 | 第55-60页 |
| 1. 加强大学和中学的有效衔接 | 第55-57页 |
| 2. 加强校园文化环境建设 | 第57-58页 |
| 3. 设置时间管理课程 | 第58-60页 |
| （二） 教师及同辈群体方面 | 第60-63页 |
| 1. 加强教师全方面的指导 | 第60-62页 |
| 2. 利用同辈群体的正面影响 | 第62-63页 |
| （三） 学生个人方面 | 第63-67页 |
| 1. 树立正确的时间价值观 | 第63页 |
| 2. 明确目标，坚定意志 | 第63-64页 |
| 3. 排除干扰，敢于拒绝 | 第64-65页 |
| 4. 拒绝拖延，行事果断 | 第65页 |
| 5. 注重反思，适时调整 | 第65-67页 |
| 六、研究不足及展望 | 第67-69页 |
| （一） 研究不足 | 第67页 |
| （二） 研究展望 | 第67-69页 |
| 参考文献 | 第69-73页 |
| 附录 | 第73-79页 |
| 致谢 | 第79-81页 |
| 攻读硕士学位期间的研究成果 | 第81-82页 |
