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泰国留学生汉语语序偏误分析及教学策略--以华侨大学泰国政府官员中文学习班为例

摘要第3-4页
Abstract第4页
第1章 引言第8-20页
    1.1 问题的提出和选题的意义第8-11页
        1.1.1 问题的提出第8页
        1.1.2 选题背景第8-10页
        1.1.3 选题意义第10-11页
    1.2 文献综述第11-16页
        1.2.1 现代汉语语序研究现状第11-14页
        1.2.2 对外汉语教学中的语序偏误研究第14-16页
    1.3 研究理论、方法及论文结构安排第16-20页
        1.3.1 研究理论第16-17页
        1.3.2 研究方法第17-20页
第2章 现代汉语语序与泰语语序特点第20-28页
    2.1 现代汉语语序的特点第20-21页
    2.2 泰语语序的特点第21-24页
        2.2.1 泰语概况第21-22页
        2.2.2 泰语语序的特点第22-24页
            2.2.2.1 主语、谓语和宾语的语序关系第22-23页
            2.2.2.2 定语和中心语的语序关系第23页
            2.2.2.3 状语和中心语的语序关系第23-24页
            2.2.2.4 补语的位置第24页
    2.3 汉、泰语的语序对比第24-28页
        2.3.1 汉、泰语语序的相同点第24-25页
        2.3.2 汉、泰语语序的不同点第25-28页
            2.3.2.1 双宾语结构的语序差异第25页
            2.3.2.2 定语、中心语和状语、中心语的语序差异第25-26页
            2.3.2.3 补语的语序差异第26-28页
第3章 泰国官员班汉语语序偏误分析第28-44页
    3.1 主语和谓语语序偏误第28-30页
    3.2 述语和宾语语序偏误第30-32页
    3.3 修饰语和中心语语序偏误第32-40页
        3.3.1 定语和中心语语序偏误第32-36页
            3.3.1.1 名词作定语的语序偏误第33-34页
            3.3.1.2 形容词(短语)作定语的语序偏误第34页
            3.3.1.3 动词(短语)、主谓短语作定语的语序偏误第34-35页
            3.3.1.4 多项定语的语序偏误第35-36页
        3.3.2 状语和中心语语序偏误第36-40页
            3.3.2.1 副词、名词(短语)、动词(短语)作状语的语序偏误第36-38页
            3.3.2.2 虚词(短语)作状语的语序偏误第38-39页
            3.3.2.3 多项状语的语序偏误第39-40页
    3.4 述语和补语语序偏误第40-43页
        3.4.1 结果补语语序偏误第40-41页
        3.4.2 趋向补语语序偏误第41页
        3.4.3 可能补语语序偏误第41-42页
        3.4.4 情态补语、数量补语语序偏误第42-43页
    3.5 并列结构语序偏误第43-44页
第4章 泰国官员班语序偏误统计与分析第44-56页
    4.1 泰国官员班语序偏误统计第44-46页
    4.2 泰国官员班语序偏误统计对比分析第46-51页
    4.3 泰国官员班修饰语和中心语语序偏误统计分析第51-56页
第5章 语序偏误原因探究第56-68页
    5.1 母语负迁移第56-59页
        5.1.1 对比分析与困难层次模式第56-57页
        5.1.2 母语负迁移与语序偏误第57-59页
    5.2 目的语规则泛化第59-61页
    5.3 语境诱发第61页
    5.4 教学误导第61-63页
    5.5 交际策略的运用第63页
    5.6 语言普遍性因素第63-68页
        5.6.1 语言普遍性第64页
        5.6.2 语言标记性第64-65页
        5.6.3 语言点的自然度第65-68页
第6章 针对泰国政府官员班语序偏误的教学策略第68-74页
    6.1 教学策略第68-71页
        6.1.1 修饰语、中心语语序的教学策略第68-69页
        6.1.2 述语、补语语序的教学策略第69-70页
        6.1.3 其他结构语序的教学策略第70-71页
    6.2 教学案例展示第71-74页
结语第74-76页
参考文献第76-82页
致谢第82-84页
附录A 华侨大学泰国政府官员中文学习班汉语语料第84-100页
个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果第100页

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