| 摘要 | 第11-13页 |
| ABSTRACT | 第13-14页 |
| 1 绪论 | 第15-21页 |
| 1.1 研究缘起 | 第15页 |
| 1.2 研究内容 | 第15-16页 |
| 1.3 研究思路与方法 | 第16-18页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第16-17页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第17-18页 |
| 1.4 研究意义 | 第18页 |
| 1.5 论文研究框架 | 第18-21页 |
| 2 研究综述 | 第21-35页 |
| 2.1 微课的国内外研究现状 | 第21-29页 |
| 2.1.1 微课概念厘清 | 第23-24页 |
| 2.1.2 微课的设计与制作 | 第24-25页 |
| 2.1.3 微课的应用及发展趋势 | 第25-29页 |
| 2.2 高中信息技术课国内外研究现状 | 第29-33页 |
| 2.2.1 新课改下的高中信息技术课程 | 第29-30页 |
| 2.2.2 高中信息技术课存在的问题 | 第30-32页 |
| 2.2.3 高中信息技术课对策研究 | 第32-33页 |
| 2.3 小结 | 第33-35页 |
| 3 高中信息技术课程微课程设计模式的构建 | 第35-40页 |
| 3.1 高中信息技术课程微课程设计模式的构建 | 第35-38页 |
| 3.2 模式分析 | 第38-40页 |
| 4 高中信息技术课程微课资源的设计与开发 | 第40-79页 |
| 4.1 高中信息技术微课程的选题确定 | 第40-44页 |
| 4.1.1 新课标的解读 | 第40页 |
| 4.1.2 教材分析 | 第40-43页 |
| 4.1.3 对选题的几点建议 | 第43-44页 |
| 4.2 高中信息技术微课程的前期准备 | 第44-52页 |
| 4.2.1“微课的制作”网络课程的设计与开发 | 第44-51页 |
| 4.2.2“微课的制作”网络课程的学习 | 第51-52页 |
| 4.3 高中信息技术微课程的中期制作 | 第52-68页 |
| 4.3.1 撰写微课设计方案 | 第52-53页 |
| 4.3.2 撰写微课教学设计方案 | 第53-56页 |
| 4.3.3 微视频的制作 | 第56-66页 |
| 4.3.4 相关配套资源的制作 | 第66-68页 |
| 4.4 评价设计 | 第68-79页 |
| 5 高中信息技术课程微课资源的应用探讨 | 第79-118页 |
| 5.1 基于微课的同课异构活动 | 第79-112页 |
| 5.1.1 教学应用案例分析 | 第80-105页 |
| 5.1.2 基于教学应用的交流研讨 | 第105-112页 |
| 5.2 对高中信息技术课程微课资源应用的思考和建议 | 第112-118页 |
| 6 结论与展望 | 第118-127页 |
| 6.1 主要研究成果及研究结论 | 第118-125页 |
| 6.1.1 主要研究成果 | 第118-124页 |
| 6.1.2 研究结论 | 第124-125页 |
| 6.2 研究创新及不足 | 第125-127页 |
| 6.2.1 研究创新 | 第125-126页 |
| 6.2.2 研究不足 | 第126-127页 |
| 参考文献 | 第127-134页 |
| 附录 | 第134-144页 |
| 附录 1：基地微课大赛部分获奖微课 | 第134-137页 |
| 附录 2：微课的制作网络课程部分文本案例、ppt及微视频 | 第137-140页 |
| 附录 3：同课异构暨微课大赛颁奖活动微视频、教学设计 | 第140-144页 |
| 攻硕期间发表的与学位论文相关的科研成果目录 | 第144-145页 |
| 致谢 | 第145页 |
