初中语文教学中的情感教育研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-15页 |
| （一）课题来源及研究意义 | 第9-10页 |
| （二）研究综述 | 第10-13页 |
| 1.国外研究现状 | 第10-11页 |
| 2.国内研究现状 | 第11-13页 |
| （三）研究思路和研究方法 | 第13-15页 |
| 1.研究思路 | 第13-14页 |
| （1）确定研究目标 | 第13页 |
| （2）确定研究内容 | 第13-14页 |
| 2.研究方法 | 第14-15页 |
| 一、初中语文教学中的情感教育概述 | 第15-19页 |
| （一）情感教育与初中语文教学中的情感教育 | 第15-16页 |
| （二）初中语文教学中情感教育的特点 | 第16-19页 |
| 1.科学性 | 第16页 |
| 2.适应性 | 第16-17页 |
| 3.主体性 | 第17页 |
| 4.真实性 | 第17-18页 |
| 5.创造性 | 第18-19页 |
| 二、初中语文教学中情感教育的重要意义及现状分析 | 第19-26页 |
| （一）初中语文教学中情感教育的重要意义 | 第19-23页 |
| 1.初中生情感发展的特点 | 第19-20页 |
| 2.初中语文教学中情感教育的重要性 | 第20-23页 |
| （二）初中语文教学中情感教育的现状分析 | 第23-26页 |
| 1.初中语文教学中情感教育存在的问题 | 第23-24页 |
| 2.初中语文教学中情感教育的问题原因探析 | 第24-26页 |
| 三、初中语文教学中的情感教育应遵循的原则 | 第26-30页 |
| （一）尊重关爱原则 | 第26-27页 |
| （二）体验性原则 | 第27页 |
| （三）主体性原则 | 第27-28页 |
| （四）知情结合原则 | 第28-29页 |
| （五）情感熏陶与审美鉴赏相结合原则 | 第29-30页 |
| 四、初中语文情感教育的实施策略 | 第30-38页 |
| （一）初中语文教材中情感教育的因素概述 | 第30-31页 |
| （二）初中语文情感教育作品分类教学研究 | 第31-38页 |
| 1.亲情作品研究 | 第31-32页 |
| 2.爱国主义作品教学研究 | 第32-33页 |
| 3.爱情作品教学研究 | 第33-34页 |
| 4.民情作品教学研究 | 第34-36页 |
| 5.生命情感作品教学研究 | 第36-38页 |
| 五、初中语文教学中的情感教育应注意的问题 | 第38-42页 |
| （一）明确情感教育的教学目标 | 第38-39页 |
| （二）立足文本解读，减少功利化 | 第39页 |
| （三）避免对文本进行过度的情感解读 | 第39-40页 |
| （四）教师自身要具有健康的情感认识 | 第40-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-44页 |
| 后记 | 第44页 |
