| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第8-19页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-10页 |
| 1.2 研究的目的和意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10-11页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第11页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第11-17页 |
| 1.3.1 移动学习的国内外研究现状 | 第11-15页 |
| 1.3.2 Moodle和PhoneGap的国内外研究现状 | 第15-17页 |
| 1.4 研究的内容和方法 | 第17-18页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第17页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第17-18页 |
| 1.5 本文组织结构 | 第18-19页 |
| 第二章 移动学习研究基础 | 第19-30页 |
| 2.1 相关理论基础 | 第19-23页 |
| 2.1.1 移动学习理论 | 第19-20页 |
| 2.1.2 混合式学习理论 | 第20-21页 |
| 2.1.3 建构主义学习理论 | 第21-22页 |
| 2.1.4 情境认知理论 | 第22-23页 |
| 2.2 移动学习的环境及技术基础 | 第23-30页 |
| 2.2.1 移动学习设备环境条件日趋完善 | 第23-25页 |
| 2.2.2 Moodle和PhoneGap的平台技术优势 | 第25-30页 |
| 第三章 移动学习的需求分析 | 第30-38页 |
| 3.1 用户需求分析 | 第30-35页 |
| 3.1.1 调查目的和调查对象 | 第30页 |
| 3.1.2 移动学习需求问卷设计 | 第30-31页 |
| 3.1.3 问卷调查的实施 | 第31页 |
| 3.1.4 移动学习的现状分析 | 第31-33页 |
| 3.1.5 移动学习的偏好分析 | 第33-35页 |
| 3.1.6 小结 | 第35页 |
| 3.2 系统需求分析 | 第35-38页 |
| 3.2.1 移动学习系统环境需求分析 | 第35-36页 |
| 3.2.2 移动学习系统功能需求分析 | 第36-38页 |
| 第四章 基于Moodle和PhoneGap的移动学习客户端的设计与实现 | 第38-53页 |
| 4.1 基于Moodle和PhoneGap的移动学习客户端的设计思路 | 第38-40页 |
| 4.1.1 客户端设计的目标和原则 | 第38-39页 |
| 4.1.2 移动学习客户端的功能定位 | 第39-40页 |
| 4.2 基于Moodle和PhoneGap的移动学习客户端的总体设计 | 第40-43页 |
| 4.2.1 基于Moodle和PhoneGap的混合式移动学习客户端的总体结构 | 第40-41页 |
| 4.2.2 客户端的具体设计 | 第41-43页 |
| 4.3 基于Moodle和PhoneGap的移动学习客户端功能模块的实现 | 第43-53页 |
| 4.3.1 系统开发环境的实现 | 第44-45页 |
| 4.3.2 基于Moodle的客户端功能模块的实现 | 第45-51页 |
| 4.3.3 PhoneGap建立客户端 | 第51-53页 |
| 第五章 基于Moodle和PhoneGap的移动学习客户端的应用 | 第53-63页 |
| 5.1 课程应用概况 | 第53页 |
| 5.2 基于Moodle和PhoneGap的移动学习客户端的教学设计应用 | 第53-58页 |
| 5.2.1 应用分析 | 第54页 |
| 5.2.2 基于资源的混合式应用设计 | 第54-58页 |
| 5.3 应用结果分析 | 第58-62页 |
| 5.3.1 客户端试用情况及效果调查分析 | 第59-61页 |
| 5.3.2 平台端统计分析 | 第61页 |
| 5.3.3 结论 | 第61-62页 |
| 5.4 本章小结 | 第62-63页 |
| 第六章 总结展望 | 第63-65页 |
| 6.1 研究工作总结 | 第63页 |
| 6.1.1 主要研究成果 | 第63页 |
| 6.1.2 研究的不足之处 | 第63页 |
| 6.2 工作展望 | 第63-65页 |
| 注释 | 第65-68页 |
| 参考文献 | 第68-71页 |
| 附录 1 | 第71-74页 |
| 附录 2 | 第74-76页 |
| 致谢 | 第76页 |
