| Acknowledgements | 第4-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| Chapter 1 Introduction | 第10-13页 |
| 1.1 Research background | 第10-12页 |
| 1.2 Overview of the study | 第12-13页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第13-24页 |
| 2.1 Dynamic Assessment | 第13-17页 |
| 2.1.1 Theoretical basis of DA | 第13-15页 |
| 2.1.2 Definition of DA | 第15-16页 |
| 2.1.3 Interventionist DA and interactionist DA | 第16-17页 |
| 2.2 Listening comprehension | 第17-21页 |
| 2.2.1 Definition of listening comprehension | 第17-19页 |
| 2.2.2 Traditional assessment methods in listening comprehension | 第19-21页 |
| 2.3 Research on DA in L2 learning contexts | 第21-24页 |
| Chapter 3 Research Design and Methodology | 第24-34页 |
| 3.1 Research questions | 第24页 |
| 3.2 Research Design | 第24-25页 |
| 3.3 Methodology | 第25-34页 |
| 3.3.1 Participants | 第25-26页 |
| 3.3.2 Research instruments | 第26-28页 |
| 3.3.3 Data collection procedure | 第28-30页 |
| 3.3.4 Data Analysis | 第30-34页 |
| Chapter 4 Results and Discussion | 第34-63页 |
| 4.1 Effectiveness of DA in promoting learners' listening abilities | 第34-55页 |
| 4.1.1 Learners' improvement in summary writing | 第34-37页 |
| 4.1.2 Learners' improvement reflected in the DA sessions | 第37-41页 |
| 4.1.3 Learners' development in the ZPD:Qualitative perspective | 第41-50页 |
| 4.1.4 Learners' transcendence | 第50-55页 |
| 4.2 Difficulties in listening comprehension | 第55-63页 |
| 4.2.1 Lexical Problems | 第56页 |
| 4.2.2 Phonological problems | 第56-58页 |
| 4.2.3 Word segmentation problems | 第58-59页 |
| 4.2.4 Syntactic problems | 第59页 |
| 4.2.5 Discourse problems | 第59-60页 |
| 4.2.6 Prior knowledge problems | 第60-63页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第63-65页 |
| References | 第65-72页 |
| Appendix One Listening Materials Used in This Study | 第72-78页 |
| Appendix Two Sample Summary Writing | 第78-79页 |
| Appendix Three Sample coding | 第79-82页 |
| Appendix Four TranscriptionConvention | 第82-83页 |
| Appendix Five Abbreviations | 第83页 |
