| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 绪论 | 第8-11页 |
| 第一章 语言习得的相关理论 | 第11-19页 |
| 第一节 第二语言习得 | 第11-13页 |
| 第二节 Krashen的语言输入假说 | 第13-14页 |
| 第三节 Swain的语言输出假设 | 第14-18页 |
| 第四节 语言输入与语言输出的关系 | 第18-19页 |
| 第二章 高职高专旅游英语教学现状分析 | 第19-29页 |
| 第一节 高职高专旅游英语课程定位 | 第19-21页 |
| 第二节 旅游英语课程的教学特点 | 第21-22页 |
| 第三节 郑州铁路职业技术学院旅游英语教学现状及原因分析 | 第22-29页 |
| 第三章 侧重语言输出的旅游英语课程教学 | 第29-42页 |
| 第一节 侧重语言输出的旅游英语课程教学的优势 | 第30-32页 |
| 第二节 侧重语言输出的旅游英语课程教学的策略 | 第32-39页 |
| 第三节 侧重语言输出的旅游英语课程的课堂教学示例 | 第39-42页 |
| 第四章 侧重语言输出的旅游英语课程实验教学效果 | 第42-50页 |
| 第一节 调查情况概述 | 第42-44页 |
| 第二节 分析与讨论 | 第44-48页 |
| 第三节 实验教学的主要发现 | 第48页 |
| 第四节 实验教学的局限性 | 第48-49页 |
| 第五节 小结 | 第49-50页 |
| 第五章 对侧重语言输出的旅游英语教学的思考 | 第50-54页 |
| 参考文献 | 第54-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第60-61页 |