基础教育网络学校的成本管理研究
| 摘要 | 第4-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 第1章 绪论 | 第13-21页 |
| 1.1 研究的背景与意义 | 第13-15页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第13-14页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第14-15页 |
| 1.2 研究现状 | 第15-19页 |
| 1.2.1 国外研究情况 | 第15-18页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第18-19页 |
| 1.3 研究方法 | 第19-20页 |
| 1.4 研究内容 | 第20-21页 |
| 第2章 关于成本管理的相关理论分析 | 第21-28页 |
| 2.1 现代成本管理相关理论 | 第21-24页 |
| 2.1.1 现代成本管理是全面的成本管理 | 第21页 |
| 2.1.2 宏观成本管理是现代成本管理的前提 | 第21-22页 |
| 2.1.3 成本远期目标的计划 | 第22页 |
| 2.1.4 多动因理论在成本管理中的应用 | 第22-24页 |
| 2.2 成本管理的基本模式 | 第24-28页 |
| 2.2.1 成本企划管理模式 | 第24-26页 |
| 2.2.2 作业成本管理模式 | 第26-27页 |
| 2.2.3 工作成本管理 | 第27-28页 |
| 第3章 基础教育网络学校成本管理现状 | 第28-44页 |
| 3.1 基础教育网校概述 | 第28-29页 |
| 3.1.1 基础教育网校的涵义 | 第28页 |
| 3.1.2 基础教育网校的特征 | 第28-29页 |
| 3.2 成本分析的前提 | 第29-32页 |
| 3.2.1 成本分析前提 | 第30-31页 |
| 3.2.2 成本成分分析 | 第31-32页 |
| 3.3 基础教育网校成本构成分析 | 第32-38页 |
| 3.3.1 社会成本和个人成本 | 第33-35页 |
| 3.3.2 资本成本和经常成本 | 第35页 |
| 3.3.3 固定成本和可变成本 | 第35-36页 |
| 3.3.4 基础教育网校教育过程成本 | 第36-37页 |
| 3.3.5 教学与支持成本 | 第37页 |
| 3.3.6 基础设施投资和日常管理成本 | 第37-38页 |
| 3.4 基础教育网校成本管理的模型构建 | 第38-44页 |
| 3.4.1 基础教育网校的成本函数 | 第38-40页 |
| 3.4.2 网络教育成本曲线 | 第40-44页 |
| 第4章 基础教育网络学校成本管理的问题分析 | 第44-48页 |
| 4.1 基础教育网络学校成本管理存在的问题 | 第44-45页 |
| 4.1.1 成本管理意识不足 | 第44页 |
| 4.1.2 成本管理制度的落后 | 第44-45页 |
| 4.1.3 成本管理体系不完善 | 第45页 |
| 4.2 北京某网校成本管理的案例分析 | 第45-48页 |
| 4.2.1 北京某网校的成本管理现状 | 第45-46页 |
| 4.2.2 北京某网校成本管理存在的问题 | 第46-48页 |
| 第5章 完善基础教育网络学校成本管理的对策 | 第48-54页 |
| 5.1 针对基础教育网校的特殊性进行成本控制 | 第48-49页 |
| 5.2 正确处理网络教育成本控制与市场的关系 | 第49-51页 |
| 5.3 在加快网络教学平台建设的前提下控制成本 | 第51-52页 |
| 5.4 建立成本管理体系，保证成本控制 | 第52-53页 |
| 5.5 完善资源共享机制，降低网络教育成本 | 第53-54页 |
| 结论 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 作者简介 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
