| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 引言 | 第11-12页 |
| 1 绪论 | 第12-17页 |
| 1.1 新课程背景下开展机器人教育的目的及意义 | 第12-13页 |
| 1.2 研究综述 | 第13-15页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第13页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第13-15页 |
| 1.3 新课程背景下重庆市开展机器人教育研究现状 | 第15-16页 |
| 1.4 研究的设计和实施过程 | 第16-17页 |
| 2 新课程背景下开展中学生机器人教育的模式探究 | 第17-22页 |
| 2.1 开展机器人教育的基本条件 | 第17页 |
| 2.2 新课程背景下开展机器人教育的教学模式详述 | 第17-19页 |
| 2.3 基于任务的中学生机器人教育的教学模式分析 | 第19-22页 |
| 2.3.1 创境设问,布置任务目标生成 | 第20页 |
| 2.3.2 自主探究,完成任务目标达成 | 第20页 |
| 2.3.3 合作探究,攻破任务目标深化 | 第20-21页 |
| 2.3.4 交流评价,展示成果目标巩固 | 第21-22页 |
| 3 新课程背景下开展机器人教育的策略 | 第22-32页 |
| 3.1 成立机器人社团,培养学生的兴趣 | 第23页 |
| 3.2 开设课程,普及学生的知识 | 第23-24页 |
| 3.3 开发校本课程,因材施教 | 第24-26页 |
| 3.4 重视教师再深造,打造专业的教师团队 | 第26页 |
| 3.5 参加各类竞赛,学生兴趣再激发 | 第26-27页 |
| 3.6 制定评价机制,有效掌握学生情况 | 第27-29页 |
| 3.7 贯彻区内“学本式”卓越课堂理念,制作学习导学单 | 第29-30页 |
| 3.8 制作微课,实现机器人课堂教学的翻转 | 第30-32页 |
| 4 开展机器人教育教学实例设计 | 第32-46页 |
| 4.1 实例一 | 第32-38页 |
| 4.2 实例二 | 第38-46页 |
| 5 总结与展望 | 第46-49页 |
| 5.1 开展机器人教育中遇到的问题 | 第46-47页 |
| 5.2 开展机器人教育的发展方向 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-50页 |
| 在校期间发表的论文、科研成果 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51页 |