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汉语体范畴形式表征的认知研究

摘要第5-8页
Abstract第8-11页
第一章 引言第17-23页
    1.1 缘起第17-18页
    1.2 研究问题第18页
    1.3 主要观点第18-21页
    1.4 研究意义第21页
    1.5 论文的组成部分第21-23页
第二章 文献综述第23-59页
    2.1 体范畴界定的研究第23-32页
        2.1.1 传统语法视角第23-26页
        2.1.2 结构主义语言学视角第26-30页
        2.1.3 形式主义语言学视角第30页
        2.1.4 功能主义语言学视角第30-32页
    2.2 体范畴系统构建的研究第32-43页
        2.2.1 一体说第32-37页
        2.2.2 两体说第37-39页
        2.2.3 三体说第39-40页
        2.2.4 多体说第40-43页
    2.3 体范畴形式表征的研究第43-57页
        2.3.1 了、着、过的研究第43-51页
        2.3.2 其它形式单位研究第51-57页
    2.4 小结第57-59页
第三章 理论基础第59-77页
    3.1 原型范畴理论第59-63页
    3.2 概念知识结构理论第63-68页
        3.2.1 形式单位概念框架第63-66页
        3.2.2 百科知识网络第66-68页
    3.3 认知操作理论第68-71页
        3.3.1 概念隐喻理论第68-70页
        3.3.2 概念转喻理论第70-71页
    3.4 语法化理论第71-75页
    3.5 小结第75-77页
第四章 对汉语体范畴定义的再修正第77-88页
    4.1 基本性质第77-80页
        4.1.1 语法范畴第77-78页
        4.1.2 原型范畴第78页
        4.1.3 概念本质第78-79页
        4.1.4 框架属性第79-80页
    4.2 定义的再修正第80-86页
        4.2.1 “情状”、“事件”等 >“事件框架元素”第80-82页
        4.2.2 “情状类型”等 >“内在时间状态”第82-85页
        4.2.3 “观察”>“表征”第85-86页
    4.3 小结第86-88页
第五章 汉语体原型范畴的构建第88-106页
    5.1 作为原型范畴的汉语体第88-98页
        5.1.1 典型成员:阶段体第90-91页
        5.1.2 中间成员:透视体第91-92页
        5.1.3 边缘成员:视点体、量化体第92-98页
    5.2 汉语体原型范畴成员的次范畴化第98-103页
        5.2.1 阶段体的次范畴化第98-99页
        5.2.2 透视体的次范畴化第99-101页
        5.2.3 视点体的次范畴化第101-102页
        5.2.4 量化体的次范畴化第102-103页
    5.3 小结第103-106页
第六章 阶段体次范畴成员的形式表征差异第106-134页
    6.1 起始体第108-120页
        6.1.1 起来体第108-116页
        6.1.2 起体第116-118页
        6.1.3 上体、开体第118-120页
    6.2 延续体第120-128页
        6.2.1 下去体第121-124页
        6.2.2 下来体第124-128页
    6.3 完结体第128-133页
        6.3.1 完体第128-130页
        6.3.2 好体、过体1第130-133页
    6.4 小结第133-134页
第七章 透视体次范畴成员的形式表征差异第134-157页
    7.1 完成体第134-144页
        7.1.1 过体2第134-138页
        7.1.2 来着体、了体2第138-144页
    7.2 进行体第144-156页
        7.2.1 在体第144-148页
        7.2.2 正体第148-152页
        7.2.3 在v/adj着体类第152-154页
        7.2.4 呢体、着呢体第154-156页
    7.3 小结第156-157页
第八章 视点体次范畴成员的形式表征差异第157-175页
    8.1 完整体第157-166页
        8.1.1 了过程第160-162页
        8.1.2 了终点第162-165页
        8.1.3 了起始第165-166页
    8.2 未完整体第166-172页
    8.3 小结第172-175页
第九章 汉语体概念形式单位的生成机制第175-223页
    9.1 阶段体第175-195页
        9.1.1 起始体概念形式单位第175-185页
        9.1.2 延续体概念形式单位第185-190页
        9.1.3 完结体概念形式单位第190-195页
    9.2 透视体第195-203页
        9.2.1 完成体概念形式单位第196-199页
        9.2.2 进行体概念形式单位第199-203页
    9.3 视点体第203-220页
        9.3.1 未完整体概念形式单位第203-207页
        9.3.2 完整体概念形式单位第207-220页
    9.4 小结第220-223页
第十章 结语第223-230页
    10.1 本研究的主要工作第223-224页
    10.2 本研究的主要发现第224-229页
    10.3 本研究的主要局限及进一步研究的展望第229-230页
参考文献第230-243页
附录I第243-273页
附录II第273-295页
附录III第295-297页
致谢第297-298页

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