| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 绪论 | 第15-36页 |
| 一、问题的提出 | 第15-18页 |
| (一) 音乐师范生培养的新要求 | 第15-17页 |
| (二) 信息化社会发展的新要求 | 第17-18页 |
| 二、基本概念界定 | 第18-22页 |
| (一) 教学能力 | 第18-20页 |
| (二) 音乐教师教学能力 | 第20-21页 |
| (三) 信息化环境下音乐教师教学能力 | 第21-22页 |
| 三、研究综述 | 第22-32页 |
| (一) 教师教学能力研究 | 第22-24页 |
| (二) 信息技术介入的教学能力研究 | 第24-28页 |
| (三) 信息化环境下音乐师范生培养研究 | 第28-32页 |
| 四、研究设计 | 第32-36页 |
| (一) 研究目的 | 第32页 |
| (二) 研究思路 | 第32-34页 |
| (三) 研究方法 | 第34-36页 |
| 第一章 信息化对音乐师范生教育的挑战与机遇 | 第36-55页 |
| 一、技术的力量：信息化对音乐师范生教育的挑战 | 第36-45页 |
| (一) 信息化对传统音乐教育理念的挑战 | 第36-38页 |
| (二) 信息化对传统音乐教学形态的挑战 | 第38-40页 |
| (三) 信息化对传统音乐教学内容的挑战 | 第40-43页 |
| (四) 信息化对传统音乐教学方法的挑战 | 第43-45页 |
| 二、技术的契机：信息化环境下音乐师范生教育发展的机遇 | 第45-55页 |
| (一) 信息化环境下音乐客体形态的转变 | 第45-47页 |
| (二) 信息化环境下音乐教学理念的转变 | 第47-49页 |
| (三) 信息化环境下音乐教学内容的更新 | 第49-52页 |
| (四) 信息化环境下音乐教学方式的革新 | 第52-55页 |
| 第二章 基于信息技术的音乐师范生教学能力结构概述 | 第55-88页 |
| 一、信息化对音乐师范生教学能力的重塑 | 第55-71页 |
| (一) 传统意义上的音乐师范生教学能力结构及其特点 | 第55-60页 |
| (二) 信息化对音乐师范生教学能力培养的挑战 | 第60-64页 |
| (三) 教学能力重塑：信息技术力量引发的改变 | 第64-71页 |
| 二、信息技术支持的音乐师范生教学能力的结构 | 第71-81页 |
| (一) 信息技术与音乐教学活动的互动 | 第72-75页 |
| (二) 信息技术支持的音乐师范生教学能力结构解析 | 第75-81页 |
| 三、信息技术支持的教学设计指向 | 第81-88页 |
| (一) 信息化环境下教学设计的理论基础 | 第81-85页 |
| (二) 技术主导的教学发展新趋向 | 第85-88页 |
| 第三章 信息技术支持的音乐师范生教学模式与方法 | 第88-105页 |
| 一、模式创新：信息技术支持的教学模式 | 第88-97页 |
| (一) 信息化环境下教学模式重塑的必要性 | 第88-91页 |
| (二) 信息技术支持的音乐教学模式 | 第91-97页 |
| 二、方法创新：信息技术支持的教学方法 | 第97-105页 |
| (一) 信息化环境下教学方法革新的必要性 | 第97-100页 |
| (二) 信息技术支持的音乐师范生教学方法 | 第100-105页 |
| 第四章 信息技术支持的音乐师范生教学能力培养的设计 | 第105-125页 |
| 一、学习环境设计 | 第105-113页 |
| (一) 学习环境的三维空间构成 | 第105-111页 |
| (二) 学习环境设计的策略 | 第111-113页 |
| 二、学习工具设计 | 第113-118页 |
| (一) 音乐学科知识的设计 | 第114-115页 |
| (二) 音乐技术知识的设计 | 第115-116页 |
| (三) 音乐教学法知识的设计 | 第116-118页 |
| 三、学习效果评价设计 | 第118-125页 |
| (一) 信息化情境下音乐师范生教学效果的评价理念 | 第118-119页 |
| (二) 信息化环境下音乐师范生教学效果的评价方法 | 第119-121页 |
| (三) 信息化环境下音乐师范生教学评价的工具 | 第121-123页 |
| (四) 学习的自我反思评价 | 第123-125页 |
| 第五章 信息技术支持的音乐师范生教学能力培养的实践与效果评析 | 第125-144页 |
| 一、信息技术支持的教学设计的应用 | 第125-131页 |
| (一) 传统型的教学设计与实践 | 第125-128页 |
| (二) 信息技术整合下的音乐师范生学习设计与实践 | 第128-131页 |
| 二、效果分析：两种教学实践的比较 | 第131-144页 |
| (一) 学习绩效的多元评估 | 第132-137页 |
| (二) 音乐师范生学习方式的偏好及原因分析 | 第137-139页 |
| (三) 信息技术整合型学习中存在的问题与改进建议 | 第139-144页 |
| 第六章 结语 | 第144-153页 |
| 一、研究结论 | 第144-145页 |
| 二、教学相融：一种新方案的提出 | 第145-151页 |
| (一) 从教学相依到教学相长：信息技术的融入 | 第145-147页 |
| (二) 从教学相长到教学相融：技术平台的整合 | 第147-150页 |
| (三) 教学融通：信息技术整合的教学新方案 | 第150-151页 |
| 三、研究展望 | 第151-153页 |
| 参考文献 | 第153-159页 |
| 附录 | 第159-175页 |
| 攻读学位期间主要科研成果 | 第175-176页 |
| 致谢 | 第176-177页 |
