| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 前言 | 第9-12页 |
| 2 材料与方法 | 第12-16页 |
| 2.1 研究方法 | 第12-13页 |
| 2.1.1 样本选择 | 第12页 |
| 2.1.2 取样过程 | 第12-13页 |
| 2.2 研究工具 | 第13-15页 |
| 2.2.1 校园氛围调查量表 | 第13-14页 |
| 2.2.2 抑郁量表 | 第14页 |
| 2.2.3 生活满意度量表 | 第14-15页 |
| 2.3 数据分析与统计 | 第15-16页 |
| 3 结果 | 第16-24页 |
| 3.1 一般资料分析 | 第16-17页 |
| 3.1.1 描述性统计结果 | 第16页 |
| 3.1.2 年级间的得分比较 | 第16-17页 |
| 3.2 信度 | 第17-18页 |
| 3.2.1 Cronbach＇s α系数 | 第17-18页 |
| 3.2.2 项目间相关系数 | 第18页 |
| 3.2.3 重测信度 | 第18页 |
| 3.3 效度 | 第18-24页 |
| 3.3.1 总量表与各因子间的相关 | 第18-19页 |
| 3.3.2 DSCS-S与CED-S和SLSS的相关分析 | 第19页 |
| 3.3.3 探索性因素分析 | 第19-23页 |
| 3.3.4 验证性因素分析 | 第23-24页 |
| 4 讨论 | 第24-27页 |
| 4.1 DSCS-S得分的基本情况分析 | 第24页 |
| 4.2 信、效度分析 | 第24-26页 |
| 4.2.1 信度 | 第24-25页 |
| 4.2.2 效度 | 第25-26页 |
| 4.3 研究的不足之处 | 第26-27页 |
| 5 结论 | 第27-28页 |
| 参考文献 | 第28-33页 |
| 综述 | 第33-54页 |
| 1 校园氛围研究概述 | 第33-49页 |
| 1.1 校园氛围的概念 | 第33-35页 |
| 1.2 校园氛围的构成 | 第35-36页 |
| 1.3 校园氛围的测量方法 | 第36-37页 |
| 1.4 国内外校园氛围的研究对比 | 第37-40页 |
| 1.5 校园氛围的作用 | 第40-44页 |
| 1.6 校园氛围研究的若干思考 | 第44-46页 |
| 1.7 感知的校园氛围 | 第46-49页 |
| 参考文献 | 第49-54页 |
| 附录一：特拉华州校园氛围调查量表-学生部分（DSCS-S） | 第54-56页 |
| 附录二：流调中心用抑郁量表（CED-S） | 第56-57页 |
| 附录三：学生生活满意度量表（SLSS） | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |